Hoof sorg geeAgterketting vir kinders met spesiale behoeftes

Agterketting vir kinders met spesiale behoeftes

sorg gee : Agterketting vir kinders met spesiale behoeftes

Agterketting vir kinders met spesiale behoeftes

Deur Terri Mauro Op 11 Desember 2019 opgedateer

FotoAlto / Eric Audras / Getty Images

Meer in spesiale behoeftes

  • Wenke en strategieë vir versorgers
    • Terapie en sosiale betrokkenheid

    Agterketting kan verskillende definisies vir verskillende velde hê, maar as u lewensvaardighede aan kinders met spesiale behoeftes onderrig, verwys dit na die afbreek van die stappe van 'n taak en die onderrig daarvan in omgekeerde volgorde. Dit gee die kind 'n ervaring van sukses en voltooiing met elke poging. In plaas daarvan dat die kind aan die begin begin en iewers heen verdwaal, terwyl die volwassene die taak moet voltooi, doen die volwassene alles behalwe die laaste stap en laat die kind die werk voltooi. Dan vervaag die volwassene terug, doen minder en minder terwyl die kind meer en meer doen, en eindig altyd met die kind wat die laaste stap doen.

    Maak 'n bed

    Om 'n kind te leer om bed te lê, kan u die stappe afbreek soos:

    1. Verwyder die kussing
    2. Trek die boonste vel op
    3. Tik die boonste vel in
    4. Trek die dekbed op
    5. Sit die kussing weer op sy plek

    Om mee te begin, sal die ouer stappe 1 tot 4 doen, sodat die kind die kussing aan die einde kan plaas. As dit betroubaar gedoen kan word, doen die ouer stappe 1 tot 3, en die kind trek die dekbed op en plaas die kussing op sy plek. As die kind gemaklik raak met elke stap, is die stap voordat dit ingestel word, altyd met die doel om die kind die taak suksesvol af te handel.

    'N Skoen vasmaak

    Ek sal die stappe hier skep op grond van die manier waarop ek geleer is om skoene vas te bind en die manier waarop ek my kinders geleer het. U kan u eie stappe deur alternatiewe metodes vervang:

    1. Bind 'n knop.
    2. Trek die knoop styf.
    3. Vorm die linker kant in 'n lus.
    4. Vorm die regterkant in 'n lus.
    5. Bind 'n knop met die twee lusse.
    6. Trek die knoop styf.

    Die ouer sou begin om die skoen vas te bind, maar die kind toegelaat het om die knoop aan die einde vas te trek. Oor en oor demonstreer die ouer die stappe van skoenbinding, stadig, en beskryf die prosedure. Met verloop van tyd vervaag die ouer 'n stap terug op 'n keer, waardeur die kind die eindstappe kan voltooi, in plaas daarvan om met 'n losgemaakte skoen te begin en te onthou wat om te doen.

    Ritssluiting

    Dit kan baie moeilik wees om 'n rits aan die gang te sit, maar dit is baie eenvoudig om dit aanmekaar te rits sodra dit op dreef is. Verdeel die werk in hierdie stappe:

    1. Trek die onderste stuk in die rits stuk.
    2. Begin die rits stadig om seker te maak die rits is op die regte spoor.
    3. Trek die rits die res van die pad op.

    U kan u kind die taak gee om daardie rits triomfantelik op te sweep tot lank voordat hy of sy die twee dele van die ritssluiter bymekaar kan sit. 'N Groot, vet, handvriendelike ritssluiting kan nuttig wees as u kind probleme ondervind om 'n klein metaal-ritssluiter te gryp.

    Knoppies vir knoppies

    Die koördinering wat betref die gryp van 'n knop en 'n knoopsgat, deur die knop deur die gat te steek en 'n hele reeks knoppies te voltooi op 'n manier wat veroorsaak dat hulle almal reg in lyn is, is 'n vreesaanjaende taak vir elke kind, veral een met fynmotor kwessies. U hoef nie stappe hier in te breek nie: begin net met die knoppie vir u kind onderaan 'n hemp en laat die laaste knoppie vir u kind voltooi word. As hy of sy dit suksesvol kan doen, los die laaste twee knoppies ensovoorts.

    Kategorie:
    Leer jou tiener om te ry
    Aanlyn geboorteklasse Voor- en nadele