Hoof aktiewe spelGedragsintervensieplanne (BIP) vir u studente

Gedragsintervensieplanne (BIP) vir u studente

aktiewe spel : Gedragsintervensieplanne (BIP) vir u studente

Gedragsintervensieplanne (BIP) vir u studente

Deur Terri Mauro 17 Junie 2019 opgedateer
Thomas Tolstrup / Taxi / Getty Images

Meer in die skool

  • Spesiale onderig
    • Raak betrokke
    • gereedheid
    • leer
    • By die Tuis- en Afterskool
    • Leer gestremdhede

    'N Gedragintervensieplan (BIP) neem die waarnemings wat in 'n funksionele gedragsassessering gemaak word, uit en omskep dit in 'n konkrete plan van aksie om die student se gedrag te bestuur. 'N BIP kan maniere insluit om die omgewing te verander om gedrag in die eerste plek te voorkom, om positiewe versterking te bied om goeie gedrag te bevorder, om beplande ignorering aan te wend om te voorkom dat slegte gedrag versterk word en ondersteuning wat nodig is, voorsien word, sodat die student nie gedrewe sal word om op te tree nie as gevolg van frustrasie of moegheid.

    Ook bekend as: gedragsbestuursplan, gedragsondersteuningsplan, positiewe gedragsondersteuningsplan

    Dele van 'n gedragsintervensieplan

    Wanneer u 'n BIP opstel, is die eerste stap om die probleemgedrag in meetbare terme met voorbeelde te beskryf. Daar word gekyk na die instellingsgebeure in die student se lewe wat met die gedrag geassosieer kan word. Daar word gekyk na die waarskynlike neerslaggebeurtenisse vir die gedrag, moontlike gevolge, en ook die kontekste waarin die gedrag nie voorkom nie. Dit word dan met die funksionele assessering bekragtig. Vervangingsgedrag word gekies.

    Dan word die data gebruik om die BIP-dokument te skep. Dit moet die volgende insluit:

    • Teikengedrag
    • Spesifieke doelwitte wat meetbaar is
    • Intervensie beskrywing van hoe dit gedoen gaan word
    • Wanneer die ingryping begin en hoe gereeld dit gedoen sal word
    • Metode van evaluering
    • Persone wat verantwoordelik is vir elke deel van die intervensie en evaluering
    • Data van evaluering

    Die dokument word deur die IEP-span goedgekeur, wat die ouers en die skoolbestuurder sowel as enige van die personeel insluit wat by die implementering daarvan betrokke sal wees. Ouers moet betrokke wees by elke stap in die ontwikkeling van die plan. Dan word die plan geïmplementeer.

    Miskien wil u 'n eie gedragsplan vir u kind voorstel, veral as u 'n goeie verhouding met u kinderstudie het.

    Voorbeelde van gedragsintervensieplanne

    • Bipolêre versteuring
    • Fetale alkoholeffekte
    • Aggressiewe gedrag (Formaat # 2) (PDF)
    • Aggressiewe gedrag (PDF)
    • Ontwrigtende gedrag in die klaskamer

    Gebruik 'n gedragsintervensieplan

    As daar ooreengekom word oor 'n gedragsplan, is die skool en personeel wetlik verplig om dit te volg. As die skool en personeel dit nie volg nie, moet die gevolge van die gedrag nie die student beïnvloed nie. Soos met soveel bepalings van IDEA (Wet op Individue met Gestremdhede), kan dit egter baie waaksaamheid, voorspraak en gesukkel deur ouers inhou om seker te maak dat almal wat hierdie intervensies in ag moet neem, dit volledig en ingelig het manier.

    Vra die vraag of die BIP geïmplementeer is en waarom dit nie effektief is in hierdie situasie nie.

    Moenie aanvaar dat die plan aan mense soos gimnasiums, kuns- of musiekonderwysers of aan middagete-personeel verduidelik is nie. Bevestig dit met u IEP-span of neem dit op u om kopieë te versprei.

    Namate u kind klaskamers en skole groei en ontwikkel en verander, sal die BIP ook moet verander. Dit is nie 'n soort 'stel dit en vergeet dit' nie. Selfs klein veranderinge soos 'n nuwe klasmaat wat u kind of 'n onderwyser opraap wat kraamverlof neem, kan moontlik nuwe gedragsstrategie benodig.

    Kategorie:
    Hoe om ivoorseepvlokkies te maak
    Hoe om gedragskontrakte vir kinders te skep