Hoof aktiewe spelFyn en bruto motoriese vaardighede by kinders

Fyn en bruto motoriese vaardighede by kinders

aktiewe spel : Fyn en bruto motoriese vaardighede by kinders

Fyn en bruto motoriese vaardighede by kinders

Deur Terri Mauro Opgedateer op 13 Augustus 2019
Paul Bradbury / Caiaimage / Getty Images

Meer in spesiale behoeftes

  • Terapie en sosiale betrokkenheid
    • Wenke en strategieë vir versorgers

    Motoriese vaardighede is vaardighede wat die bewegings en take wat ons daagliks doen, moontlik maak. Fynmotoriese vaardighede is vaardighede wat 'n hoë mate van beheer en akkuraatheid in die klein spiere van die hand benodig (soos die gebruik van 'n vurk). Groot motoriese vaardighede gebruik die groot spiere in die liggaam en sluit breër bewegings in soos stap en spring.

    Kinders ontwikkel gewoonlik sekere motoriese vaardighede op spesifieke ouderdomme, hoewel nie elke kind presies dieselfde tydstip bereik nie. 'N Kind met motoriese gestremdhede sukkel om op 'n gekontroleerde, gekoördineerde en doeltreffende manier te beweeg. As u kind blykbaar vertraag is met die ontwikkeling van fyn of grof motoriese vaardighede, sal hy of sy waarskynlik 'n assessering ondergaan en kan hy of sy fisiese of arbeidsterapie benodig.

    Fyn motoriese vaardighede

    Aktiwiteite vir fyn motoriese vaardighede behels handvaardigheid en vereis gereeld bewegings van die hande en vingers met die oë; dit word hand-oog-koördinasie genoem.

    Komponente van fyn motoriese vaardighede behels die vermoë om voorwerpe te gryp en te manipuleer, albei hande vir 'n taak te gebruik en net die duim en een vinger te gebruik om iets op te tel, eerder as die hele hand.

    Hier is slegs 'n paar voorbeelde van fynmotoriese vaardighede wat tipies in verskillende fases van ontwikkeling voorkom:

    0 tot 3 maande

    • Kyk hoe haar hande beweeg en bring dit na haar mond
    • Kan arms gebruik om voorwerpe te swaai of te "kolf"

    3 tot 6 maande

    • Kan speelgoed gebruik met albei arms
    • Begin om voorwerpe van die een hand na die ander oor te dra
    • Kan eie hande bymekaar hou

    6 tot 9 maande

    • Begin om voorwerpe soos 'n bottel vas te gryp en vas te hou
    • Gebruik 'n skramper greep om voorwerpe met vingers te beweeg
    • Druk voorwerpe uit

    9 tot 12 maande

    • Voed homself vingerkos
    • Kan bladsye in 'n boek 'n paar bladsye tegelyk verander
    • Kan klein voorwerpe in 'n koppie of houer sit
    • Ontwikkel grypgryp (gebruik wysvinger en duim om voorwerpe te gryp)
    • Begin om 'n voorkeur vir die een hand bo die ander te toon

    12 tot 18 maande

    • Kan 'n toring bou wat twee blokke hoog is
    • Klap hande
    • Vaar totsiens
    • Kan voorwerpe met 'n lepel of klein skopgraaf uithaal
    • Krabbel met kryte op papier

    18 maande tot 2 jaar

    • Sit ringe aan penne
    • Begin met 'n kryt met vingerpunte en duim
    • Kan 'n toring bou wat drie tot vier blokke hoog is
    • Kan los toegedraaide pakkies of houers oopmaak
    • Kan bladsye in 'n boek een bladsy op 'n slag verander

    2 jaar

    • Manipuleer klei of speel deeg
    • Kan 'n bloktoring 9 blokke hoog stapel
    • Kan deurknoppies draai
    • Kan hande onafhanklik was
    • Kan groot ritssluiters rits en uitpak

    3 Jaar

    • Kan 'n sirkel teken nadat u 'n voorbeeld getoon het
    • Kan 'n stuk papier in die helfte sny
    • Kan groot knoppies maak en losmaak

    4 jaar

    • Kan die punt van elke vinger aan die duim raak
    • Kan 'n vurk korrek gebruik
    • Kan aangetrek word en sonder hulp aangetrek word

    5 jaar

    • Gryp 'n potlood korrek aan
    • Teken 'n driehoekvorm
    • Kan 'n sirkel uitknip
    • Bind skoenveters

    6 jaar

    • Bou 'n klein struktuur met blokke
    • Kan 'n 16 tot 20 stuk legkaart aanmekaar sit
    • Gebruik 'n mes om kos te sny
    • Sny goed met 'n skêr

    Kinders met neurologiese probleme of vertragings in die ontwikkeling kan probleme ondervind met fyn motoriese vaardighede en kan arbeidsterapie nodig hê om hulle in te haal of om aanpassings of hulpmiddeltegnologie te behou om by te bly met skoolwerk. Die fokus moet wees op ontwikkelingsmylpale en die vaardighede wat hulle vir skool en spel benodig.

    Aktiwiteite wat fynmotoriese vaardighede kan verbeter, is die optel van voorwerpe met tang, die bou van blokke en die doen van kunsvlytprojekte.

    Bruto motoriese vaardighede

    Grootmotoriese vaardighede is bewegings wat groot spiergroepe betrek en oor die algemeen meer breed en energiek is as fyn motoriese bewegings. Dit sluit in stap, skop, spring en trap. Sommige mylpale vir groot motoriese vaardighede behels ook hand-koördinasie, soos om 'n bal te gooi of te vang.

    Hier is 'n paar voorbeelde van groot motoriese vaardighede wat gewoonlik in verskillende fases van ontwikkeling voorkom:

    3 tot 6 maande

    • Ondersteun eie kop as hy sit
    • Lig arms en bene op wanneer dit op die maag geplaas word
    • Rol om

    6 maande tot 1 jaar

    • Sit sonder ondersteuning
    • crawls
    • Trek self van 'n sittende na 'n staande posisie

    1 jaar

    • Loop met een hand vas
    • Klim op lae meubels
    • Klim trappe met hulp
    • Trek of stoot speelgoed met wiele

    2 jaar

    • Loop baie styf op tone
    • Spring met albei voete gelyktydig
    • Loop bo-op sonder 'n stoep

    3 Jaar

    • Gooi 'n bal na 'n volwassene wat vyf meter van hom af staan
    • Loop sonder om te val
    • Ry met 'n driewiel met pedale, sonder 'n volwassene

    4 jaar

    • Loop bo met wisselende voete
    • Loop glad met spoedveranderings
    • Vang 'n bal met arms en lyf

    5 jaar

    • Hop op een voet
    • Voer springbokke en tone aan
    • Loop op en af ​​by die trappe terwyl jy voorwerpe dra
    • Vang 'n bal met twee hande

    6 jaar

    • Spring oor voorwerpe wat 10 duim hoog is
    • Ry met 'n fiets met oefenwiele
    • Gooi met akkurate plasing
    • Skop rolbal

    Dit is miskien makliker om op te let as u kind nie 'n groot mylpaal vir motoriese vaardighede bereik as fyn motoriese mylpale nie, omdat u waarskynlik gretig verwag dat u baba sal rondrol, kruip, hulself op meubels trek en hul eerste stap doen. As 'n kind groter word, let jy op wanneer hulle hardloop en speel, en hoe goed dit gaan met fisieke speletjies en sport.

    Kinders met neurologiese probleme, vertragings in die ontwikkeling of gestremdhede wat die beweging beïnvloed, kan fisiese terapie ontvang om te help met groot motoriese vaardighede, of hulle kan veranderings of hulpmiddels benodig om tred te hou met mobiliteit of atletiek.

    'N Woord uit Verywell

    Alhoewel elke kind anders is, moet u nie huiwer om u kind se motoriese vaardighede met u kinderarts te bespreek nie. As u kind na arbeidsterapie of fisioterapie verwys word, sal u by die terapie betrokke wees en aan u instruksies gegee word hoe om tuis met u kind te werk om sy motoriese vaardighede op te bou.

    $config[ads_kvadrat] not found
    Kategorie:
    Wat is Chloasma?
    Redes waarom u dink dat u swanger is