Hoof aktiewe spelGroot motoriese vaardigheidsontwikkeling en vertragings in kinderjare

Groot motoriese vaardigheidsontwikkeling en vertragings in kinderjare

aktiewe spel : Groot motoriese vaardigheidsontwikkeling en vertragings in kinderjare

Groot motoriese vaardigheidsontwikkeling en vertragings in kinderjare

Deur Ann Logsdon Opgedateer 15 Julie 2019 Medies hersien deur Joel Forman, MD

Foto en Co / Getty Images

Meer in deur die jare

  • Kinderontwikkeling

Groot motoriese vaardighede word gebruik om u arms, bene en bolyf op 'n funksionele manier te beweeg. Groot motoriese vaardighede behels die groot spiere van die liggaam wat funksies soos stap, spring, skop, regop sit, lig en bal gooi. Die aanleer van motoriese vaardighede is 'n belangrike deel van die ontwikkeling van kinders wat kinders in staat stel om aan aktiwiteite deel te neem en ouderdomsgepaste ontwikkelingsmylpale te bereik.

Bruto teen fyn motoriese vaardighede

Groot motoriese vaardighede vereis ook motoriese beplanning - dit wil sê die vermoë om 'n plan vir beweging te deurdink en op te tree. 'N Kind met 'n swak motoriese beplanningsvermoë het byvoorbeeld die sterkte en spiertonus om byvoorbeeld op die trap van 'n glybaan te klim, maar sal dit moontlik nie kan doen nie, omdat hy nie sy voete op die regte plek en in die regte volgorde kan plaas nie om bo te kom.

Groot motoriese vaardighede word onderskei van fynmotoriese vaardighede - die vermoë om hande en voete te gebruik vir komplekse, klein spieraktiwiteite. Dus, hoewel groot motoriese vaardighede hardloop en spring behels, word fyn motoriese vaardighede gebruik vir aktiwiteite soos skryf en teken.

Alhoewel hierdie vaardighede soortgelyk kan lyk, word dit eintlik deur verskillende dele van die brein beheer.

Ontwikkelingsriglyne vir bruto motoriese vaardighede

As u net een kind het, en die kind ten minste 'n mate van groot motoriese vaardighede het, kan dit moeilik wees om te bepaal of hy aan die volledige stel riglyne vir ontwikkeling voldoen.

Miskien is dit verbasend dat baie jong kinders 'n taamlik ingewikkelde motoriese taak sou kon hanteer.

Op ouderdom:U kind moet:
2 jaar

Loop glad, begin hardloop en gebruik trappe sonder ondersteuning

3 jaar

Klim (bv. In 'n oerwoudgimnasium), trap op 'n driewiel en kan tip-toe

4 jaar

In staat om op 'n gerigte manier te skop, te gooi (oorhand / onderhand) en te hop

Wanneer 'n kind laat 'n mylpaal bereik

Dit is belangrik om te onthou dat alle kinders teen verskillende tempo's ontwikkel. Ontwikkelingsriglyne gee 'n algemene idee van die ouderdom waarop kinders hierdie vaardighede aanleer en in watter volgorde. Net soos met ander vaardighede, kan daar aansienlike individuele verskille wees in die ontwikkeling van groot motoriese vaardighede.

Sommige kinders kan hierdie mylpale redelik vroeg tref, terwyl ander dit dalk nie eers later bereik nie. Dit is moontlik dat u kind agter die teikens hierbo is, omdat hy bloot meer tyd nodig het om in te haal.

Maar dit is ook moontlik dat groot vertragings in motoriese vaardighede kan wees as gevolg van 'n fisieke kommer. Byvoorbeeld, lae spiertonus (hipotonie) is onder meer 'n kenmerk van Down-sindroom, sowel as spier- en sentrale senuweestelsel.

Faktore wat vertragings in die ontwikkeling van bruto motoriese vaardighede veroorsaak

Daar is 'n aantal noodsaaklike vermoëns wat 'n kind moet hê om sy of haar groot motoriese vaardighede te verbeter. Daarsonder kan groot motoriese vaardighede vertraag of onderontwikkel word. Sommige daarvan sluit in:

  • Spierkrag / toon
  • balans
  • koördinasie
  • balans
  • Stabiliteit en postuur
  • Motoriese leer

As dit lyk asof u kind sukkel met sommige van hierdie vaardighede, kan dit 'n teken wees van 'n probleem wat ingryping en behandeling benodig. Gesels met u dokter as u glo dat daar 'n fisiese probleem kan wees wat u kind se growwe motoriese vaardigheidsontwikkeling kan belemmer.

As dit lyk asof u kind ver agter haar maats is, is dit 'n goeie idee om 'n gesprek met u pediater te bespreek.

Wat om te doen as u vermoed dat dit uitstel

U dokter sal die groeimotoriese ontwikkeling van u kind monitor tydens gereelde ondersoeke om te verseker dat hy of sy die ontwikkelingsmylpale bereik. U moet egter dadelik met u dokter kontak maak as u kennis neem van veranderinge in die vermoë van u kind om bewegings of vaardighede uit te voer wat hulle vroeër kon doen.

Ouers en onderwysers kan heel moontlik die eerste wees wat probleme raaksien omdat hulle elke dag se optrede van die kind waarneem.

Evaluering deur 'n pediater, sowel as 'n fisioterapeut of arbeidsterapeut, kan bepaal hoe ernstig die probleem is en begin met die proses om 'n nuttige kursus terapie te vestig om u kind se bruto motoriese vaardighede te verbeter.

ingrypings

Die behandeling wat aanbeveel word, sal afhang van die tipe, erns en aard van die vertraging.

In sommige gevalle verg groot vertragings in motoriese vaardighede nie spesifieke ingryping nie en sal dit oplos namate die kind aanhou groei. In ander gevalle kan u dokter tuisoefeninge of fisiese terapie aanbeveel om krag, spiertonus, koördinasie, balans en beheer van die liggaam te verbeter.

Vir kinders in akademiese instellings wat 'n geïndividualiseerde opleidingsprogram (IEP) het, gebruik 'n IEP-span terapeute se assesserings en ander evalueringsdata om te bepaal of u kind gereelde terapie as 'n verwante diens benodig. As u kind terapie benodig om voordeel te trek uit spesiaal ontwerpte onderrig, word hierdie dienste in die individuele onderwysprogram ingeskryf.

Die belangrikheid van die aanspreek van vertragings

Groot motoriese vaardighede speel 'n belangrike rol in die ontwikkeling van die kind, en hierdie vaardighede neig om geleidelik op mekaar voort te bou. Deur byvoorbeeld te leer stap, kan kinders dan meer gevorderde vaardighede soos hardloop en spring ontwikkel.

Daar is 'n aantal redes waarom grootmotoriese vaardighede so krities is vir kinderontwikkeling en waarom dit so belangrik is om vertragings so vroeg as moontlik aan te spreek.

Groot motoriese vermoë is 'n kritieke lewensvaardigheid

Groot motoriese vaardighede is belangrik vir groot liggaamsbeweging, soos stap, balans, koördinasie en bereik. Hierdie vermoëns deel verbindings met ander fisieke funksies. Sulke vaardighede is belangrik vir spel, sport en fiksheid. Dit is ook gekoppel aan ander aksies wat nodig is vir die daaglikse bestaan ​​en akademiese sukses.

Hierdie daaglikse funksies soos stap en speel, sowel as noodsaaklike selfversorgingsvaardighede soos om uit die bed te klim en trappe te klim, is afhanklik van hierdie groot motoriese vaardighede.

Groot motoriese vaardighede kan akademiese vaardighede beïnvloed

Vertragings in groot motoriese vaardighede kan ook lei tot probleme met fyn motoriese vermoëns. 'N Student se vermoë om bolyfondersteuning te handhaaf, sal byvoorbeeld sy skryfvermoë beïnvloed. Skryf is 'n fyn motoriese vaardigheid, maar baie aspekte daarvan hang af van groot motoriese bewegings. Studente met 'n swak groeimotoriese ontwikkeling kan probleme ondervind met aktiwiteite soos skryf, regop sit, regop sit om klasaktiwiteite te bekyk en op 'n bord skryf.

Vroeë intervensie is ook belangrik omdat groot motoriese ontwikkeling 'n invloed op die kind se kognitiewe en motoriese vermoëns kan hê namate hulle ouer word. In een studie wat na kinders met leergestremdhede gekyk het, het navorsers bevind dat die bruto motoriese vaardighede gekoppel is aan leertoere, insluitend probleme met lees en wiskunde.

'N Woord uit Verywell

Kinders groei en ontwikkel in fases, en u moet leer oor kinderontwikkeling en hoe motoriese vaardighede ontwikkel vanaf kinderskoene tot in die laerskooljare.

Die ontwikkeling van hierdie groot motoriese vaardighede is 'n goeie manier om te bepaal of u kind op koers is, maar dit is ook belangrik om te onthou dat alle kinders teen verskillende snelhede ontwikkel. Sommige kinders kan 'n mylpaal bereik soos om met nege maande te stap, terwyl ander 'n paar maande na hul eerste verjaardag kan gaan voordat hulle hierdie mylpaal bereik.

As u vermoed dat u kind 'n vertraging in die groot motoriese ontwikkeling het, bespreek dit met u kind se pediater.

Kategorie:
7 vrae om te vra of dissipline van kinders nie werk nie
Postpartum depressie as die kind ouer is