Hoof aktiewe spel'N Gids vir die morele ontwikkeling van kleuters

'N Gids vir die morele ontwikkeling van kleuters

aktiewe spel : 'N Gids vir die morele ontwikkeling van kleuters

'N Gids vir die morele ontwikkeling van kleuters

Deur Amy Morin, LCSW Opgedateer op 12 Julie 2019
iStockphoto

Meer in voorskoolse kinders

  • Gedrag en emosies
  • Gesondheid en Veiligheid
  • Daaglikse versorging

Namate u kleintjie groei, sal hy 'n gevoel van moraliteit ontwikkel - daardie beginsels wat beïnvloed hoe hy ander mense behandel en hoe hy geregtigheid beskou. Sy kernoortuigings, temperament en lewenservaringe is slegs 'n paar dinge wat sy morele gevoel beïnvloed.

U kleuter word elke dag omring deur mense en situasies wat sy morele ontwikkeling sal lei. Of dit nou 'n ander kind op die skoolterrein is of 'n plotlyn op 'n gunsteling TV-program, sy ervarings vorm sy siening.

As ouer wil u waarskynlik 'n invloed hê op die manier waarop hy sy gevoel van reg teenoor verkeerd ontwikkel en die waardes wat u as belangrik beskou, opbou. Dit is egter nie altyd maklik om te weet wat die ouderdom is wat u nodig het om u kind moreel te begelei nie - of selfs hoe om te begin nie.

Wat ouers moet weet van vroeë morele ontwikkeling

Ongeveer ouderdom 2 begin kinders morele emosies ervaar en verstaan ​​- ten minste ietwat - die verskil tussen wat reg is en wat verkeerd is.

Kleuters en kleuters word gemotiveer deur die bedreiging van gevolge. Daarom kan u vroeg in hul morele ontwikkeling sien dat hulle meer besorg is oor die straf van 'n ander persoon as die gevoelens van 'n ander persoon.

U kind kan ook tekens van empatie toon as hy 'n ander kind sien wat ontsteld is. Maar empatie ontwikkel dikwels nie eers nader aan die ouderdom van 4 of 5 nie.

Moenie bekommerd wees as u kleuter nie omgee of hy iemand beseer het nie. Met 'n bietjie leiding van u, sal empatie op die regte tyd kom.

Hoe om die morele keuses van kleuters te herken

Hoewel kleuters nie lewensbesluite neem nie, neem hulle elke dag klein morele keuses. Hier is 'n paar morele besluite waarmee u kleuter te make het:

  • Deel ek my speelding met 'n vriend, al wil ek nie

    Terwyl u kind gereeld u morele kodes oortree, is dit 'n geleentheid om hom te help om elke keer as hy uit lyn tree, te leer. Die dissiplinestrategieë wat u aanwend, gekombineer met die proaktiewe strategieë wat u gebruik om hom reg van verkeerd te leer, lei u morele ontwikkeling van u kleuter.

    Wees duidelik oor sedes

    Navorsing toon dat kinders die 'moraal van die verhaal' rondom die ouderdom van 5 of 6 begin verstaan. Kleuters is egter minder in staat om 'n lewensles uit 'n verhaal oor iemand anders te begryp. Die konsep is te abstrak.

    Dit is dus belangrik om baie konkreet te wees oor sedes. Sê spesifieke dinge soos: 'Ons neem nie ander mense se besittings aan nie, want dit is verkeerd om dinge te neem wat nie aan ons behoort nie. Dit maak ander se gevoelens seer as ons dit doen, en ons taak is om goedhartig te wees teenoor mense en nie seermaak nie . "

    Namate u kind se morele begrip toeneem, moet u hom vra om die lewenslesse in 'n verhaal te identifiseer. Lees boeke en kyk na verhale met verskillende morele lesse en kyk of u kind verstaan ​​hoe hy daardie les in sy eie lewe kan veralgemeen.

    Monitor ook waaraan u kind blootgestel is. TV-reekse, boeke of videospeletjies wat morele kodes oortree sonder om 'n les te onderrig, kan u kind negatief beïnvloed.

    Bedwing skuld, nie skaam nie

    As u kleuter 'n morele kode oortree deur ander mense seer te maak, moet hy 'n emosionele reaksie daarop hê. En hoewel skuldgevoelens 'n teken is van 'n gesonde gewete, kan skaamte 'n teken wees van lae eiewaarde. Hier is die verskil:

    1. Skaamheid spruit uit die denke: "Ek is sleg."
    2. Skuldgevoelens spruit uit die denke, "ek het 'n slegte ding gedoen."

    As ouer wil u die kind lei tot skuldgevoelens eerder as skaamte. 'N Kind wat skuldig voel, kan erken dat sy steeds 'n goeie persoon is wat in die toekoms beter keuses kan maak.

    Skuld is 'n normale, gesonde reaksie. Dit beteken dat u kind spyt is oor wat hy gedoen het - en dit kan hom motiveer om regstellings te doen. Skuldgevoelens kan ook voorkom dat hy in die toekoms dieselfde fout maak.

    Skande, aan die ander kant, kan jou kind laat glo dat sy nie die regte ding kan doen nie. En dit kan 'n groot aantal besluite neem wat sy in die lewe neem. 'N Kind wat byvoorbeeld skaam voel, kan nie groepsdruk weerstaan ​​nie, of nie opstaan ​​vir haarself as haar regte geskend word nie.

    Veroordeel u kind vir slegte keuses, nie omdat hy 'n slegte persoon is nie

    As ouer kan u beïnvloed of u kind skaamte of skuldgevoelens ervaar nadat hy 'n fout gemaak het. As u woede teenoor u kind uitspreek of onverskillig raak, sal hy waarskynlik meer skaam voel.

    Vermy dus om u kind se karakter te berispe deur dinge soos 'slegte meisie!' Of 'ek is so teleurgesteld in u te sê'. Fokus liewer op die optrede van u kind deur dinge soos 'u slegte keuse' of 'ek te sê' is teleurgesteld dat jy 'n slegte keuse gemaak het. ”

    Korrigeer ook die gedrag van u kind, nie die emosie nie. Dus, in plaas van te sê: "Hou op om so mal te word, " of "Daar is niks om oor te wees nie, " sê dinge soos, "Gebruik 'n binnestem. Dit pla mense as jy binne skree. '

    Maak dit duidelik dat dit hartseer, kwaad, opgewonde of enige ander emosie is. Maar om mense te slaan, hulle name te noem of hulle sleg te behandel, is nie aanvaarbaar nie.

    Lof vir prososiale gedrag

    Prys u kind vir wat sy doen, eerder as vir wie sy is. Dus in plaas daarvan om te sê: 'Jy is 'n goeie meisie, ' sê '' Mooi werk om ouma te help om kruideniersware te dra. Dit was 'n goeie ding om te doen. '

    Wees op die uitkyk vir tye wanneer u kind besluit om te deel, iemand anders te troos, die waarheid te vertel of ander te help. Prys u kind vir die feit dat hy prosessiewe gedrag getoon het.

    As u positiewe keuses uitwys, sal u kind meer gemotiveerd raak om die goeie werk voort te sit.

    Leer u kind oor gevoelens

    U kind kan nie die gevoelens van ander mense verstaan ​​en hoe sy optrede ander beïnvloed voordat hy 'n duidelike begrip van sy eie gevoelens het nie.

    Gebruik gevoelwoorde in u alledaagse gesprekke. Benoem jou kind se emosies deur dinge te sê soos: "Dit lyk of jy nou kwaad voel, " of "Ek verstaan ​​dat jy hartseer is dat ons nie nou buite kan speel nie."

    As u kind sy emosies verstaan, kan hy begin verstaan ​​dat ander mense ook gevoelens het. En jy kan begin praat oor hoe sy gedrag 'n invloed het op ander mense.

    Leer empatie

    Alhoewel u kleinding nie die konsep van empatie kan begryp nie, is dit nooit vroeg om u kind van ander se gevoelens te leer nie.

    Stel vrae, soos: "Hoe dink jy voel jou vriend as jy nie deel nie?" of "Hoe dink jy het daardie seun gevoel toe jy hom geslaan het?" Help u kind om die emosie te benoem.

    Om die punt regtig te versterk, vra u kind om u te wys hoe die persoon kan voel. As u kind 'n hartseer gesig het om na te dink hoe 'n ander individu kan voel nadat hy seergekry het, sal hy vir 'n oomblik hartseer voel. Dit kan hom versterk dat ander mense ook emosies het.

    Model Good Morals

    Oefen soos u sê: oefen wat u preek. As u nie wil hê dat u kinders leuens moet vertel nie, is die rolmodel eerlik. Al dink u dat dit 'n klein 'wit leuen' is, sal u kind dink dat oneerlikheid in orde is.

    As u wil hê dat u kinders ander moet help, maak seker dat hulle sien dat u ander help. En wys wat u doen deur dinge te sê soos: 'Ons gaan Oupa vandag help om die motorhuis skoon te maak, want ons is lief vir hom en dit is 'n lekker ding om te doen.'

    U kind sal baie meer leer uit wat u doen, eerder as wat u sê. Maak dus seker dat u optrede ooreenstem met u woorde.

    Beplan aktiwiteite wat u kind u sedes leer

    Solank u hulle vergesel, kan u kleuter vrywillig dien en ander op verskillende maniere help. Of u nou katte by die plaaslike DBV voed, of versamel blikkieskos om aan die spens te skenk, beklemtoon die belangrikheid daarvan om die wêreld beter te maak.

    Selfs eenvoudige dade van goedhartigheid lewer 'n lang pad in die ontwikkeling van 'n goeie morele sin. Maak byvoorbeeld 'n kaart "word gou gesond" vir 'n buurman wat onder die weer voel. Lewer dit dan saam met 'n Tupperware van hoendernoedelsop.

    Hou u kind verantwoordelik vir die verbreking van morele kodes

    Almal maak foute, daarom is dit belangrik om seker te maak dat u kind weet dat dit reg is. U kan dit egter nie net los nie - u kleintjie aanspreeklik hou.

    Vergewis u waarom sy gedrag verkeerd was toe hy 'n fout gemaak het. Sê: 'Ons slaan nie mense in nie, omdat dit hul gevoelens en hul liggame benadeel.' Gee hom dan 'n gevolg, soos om hom betyds te plaas of sy gunsteling speelding vir die middag weg te neem.

    Om hom te dwing om verskoning te vra, is waarskynlik nie nuttig nie. Hy voel miskien nie jammer nie, en dit is 'n lippe vir hom om hom te vra om verskoning te vra vir sy broer.

    Maar jy kan 'n rolmodel wees om verskoning te vra. Sê vir u kind dat u jammer is as u 'n fout maak. Sê iets soos: 'Ek is jammer dat ek nie betyds by die huis gekom het om jou na die park te neem nie. Ek het probeer om so gou as moontlik tuis te kom, maar dit is te donker om nou te gaan. ”

    Onthou dat die leiding van u kind se morele ontwikkeling nie binne 'n paar weke gebeur nie. Dit is 'n proses wat duur tot in u kind se laerskooljare en daarna.

    Daar is tye dat u kind foute maak wat u laat wonder of iets wat u doen eintlik met hom resoneer. Moenie bekommerd wees nie - hy hoor jou. Met konsekwente leiding van u, sal hy 'n duidelike morele kompas ontwikkel.

    $config[ads_kvadrat] not found
Kategorie:
Mikro-preemie-oorlewingsyfers en gesondheidskwessies
Is dit goed dat u kind deeglik speel?