Hoof aktiewe spelHoe om potty kinders met spesiale behoeftes op te lei

Hoe om potty kinders met spesiale behoeftes op te lei

aktiewe spel : Hoe om potty kinders met spesiale behoeftes op te lei

Hoe om potty kinders met spesiale behoeftes op te lei

Deur Vincent Iannelli, MD Opgedateer op 17 Junie 2019 Medies hersien deur 'n raad-gesertifiseerde geneesheer

Lillian Hoyt / Getty Images

Meer in spesiale behoeftes

  • Wenke en strategieë vir versorgers
  • Terapie en sosiale betrokkenheid

Alhoewel ouers dikwels kla dat hulle nie hul kinders leer nie, is potty-opleiding vir die meeste gesinne 'n redelike maklike ervaring. Selfs wanneer daar probleme is, of kinders tekens van weerstand teen pottige opleiding toon, sal hulle uiteindelik potgeput opgelei word.

Tekens van gereedheid

Dit is egter nie altyd die geval vir kinders met ontwikkelingsagterstande of gestremdhede nie, soos outisme, Down-sindroom, verstandelike gestremdheid, serebrale gestremdheid, ens. Kinders met spesiale behoeftes kan moeiliker wees om die pottier te oefen.

Die meeste kinders toon tekens van fisieke gereedheid om die kleuters as kleuters te begin gebruik, gewoonlik tussen 18 maande en 3 jaar oud, maar nie alle kinders het op hierdie ouderdom 'n intellektuele en / of sielkundige gereedheid om opgelei te word nie.

Dit is belangriker om u kind se ontwikkelingspeil te hou, en nie die chronologiese ouderdom daarvan in gedagte te hou as u dit oorweeg om pottebakkery te begin nie.

Tekens van intellektuele en sielkundige gereedheid sluit in dat hy eenvoudige instruksies kan volg en saamwerk, ongemaklik is met vuil luiers en wil hê dat dit verander moet word, erken wanneer hy 'n vol blaas het of 'n dermbeweging moet hê, kan sê wanneer hy moet urineer of 'n dermbeweging hê, vra om die potstoel te gebruik of om gewone onderklere te dra.

Tekens van fisieke gereedheid kan insluit dat u kan sien wanneer u kind op die punt is om te urineer of 'n dermbeweging het, deur sy gesigsuitdrukkings, liggaamshouding of deur wat hy sê, om ten minste 2 uur op 'n slag droog te bly en gereelde derms te hê bewegings. Dit is ook nuttig as hy homself ten minste gedeeltelik kan aantrek en uitklee.

Probeer pottyopleiding vir kinders met spesiale behoeftes aan

Kinders met fisiese gestremdhede kan ook probleme ondervind met pottebakkery, wat behels dat hulle leer om op die pot te kom en uit te trek. 'N Spesiale potstoel en ander aanpassings moet vir hierdie kinders gemaak word.

Dinge wat u moet vermy wanneer u u kind toilet help, en weerstand help voorkom, begin tydens 'n stresvolle tyd of periode van verandering in die gesin (verhuising, nuwe baba, ens.), U kind te vinnig druk en foute straf. In plaas daarvan moet u ongelukke en foute ligtelik hanteer. Sorg dat u met u kind vorder en sterk aanmoediging en lof betoon wanneer hy suksesvol is.

Aangesien 'n belangrike teken van gereedheid en 'n motiveerder om pottebakkery te begin, ongemaklik is in 'n vuil luier, is dit miskien nodig dat u kind bedags of onderbroek of oefenbroek verander gedurende die dag opleiding. Ander kinders kan aanhou om 'n luier of uittrek te dra as hulle gepla word, en u weet wanneer hulle vuil is.

Sodra u gereed is om te begin oefen, kan u 'n potstoel kies. U kan u kind dit met plakkers laat versier en daarop sit met sy klere om TV te kyk, ens. Om hom te help om daaraan gewoond te raak.

Wanneer u kind tekens toon dat hy hoef te urineer of om 'n derm te doen, moet u hom na die potstoel neem en aan hom verduidelik wat u wil hê hy moet doen. Voer 'n konstante roetine af dat hy na die potjie gaan, sy klere uittrek, op die pot sit, en nadat hy klaar is, sy klere uittrek en sy hande was.

U moet hom eers 'n paar minute op 'n slag sit, moenie aandring nie en wees bereid om die oefening te vertraag as hy weerstand toon. U kan probeer om sy vuil luiers in sy potstoeltjie leeg te maak om te help demonstreer wat u wil hê hy moet doen.

Potty opleiding vir kinders met ontwikkelingsagterstande

'N Belangrike deel van die opleiding van kinders met spesiale behoeftes vir pottebakkery is om die potjie gereeld te gebruik. Dit sluit gewoonlik geskeduleerde toiletware in, soos uiteengesit in die boek "Toilet Training Without Tears" deur Dr. Charles E. Schaefer. Dit verseker dat u kind gereeld die toilet kan gebruik. " Sit op die potjie moet plaasvind "ten minste een of twee keer per uur" en nadat u die eerste keer gevra het, "Moet u potjie gaan">

As hierdie roetine te veeleisend is vir u kind, kan u hom minder gereeld na die potjie neem. Dit kan help om 'n kaart of dagboek te hou van wanneer hy homself gereeld natmaak of verontreinig, sodat u die beste tye sal weet om hom op die potjie te laat sit en u kanse dat hy moet gaan maksimeer. Dit is ook waarskynlik dat hy na maaltye en versnaperinge gaan, en dit is 'n goeie tyd om hom na die potjie te neem. Gereelde besoeke gedurende die tye waarin hy waarskynlik die pot gebruik, en minder besoeke aan die pot op ander tye van die dag, is nog 'n goeie alternatief.

Ander goeie tegnieke sluit in modellering, waar u u kind toelaat om familielede of ander kinders wat die toilet gebruik, en waarnemende opmerkings te gebruik. Dit behels om te vertel wat aangaan en vrae te vra tydens pottebakkery, soos "Het jy net op die potjie gesit?" of "Het jy net in die pot gebars?"

Selfs nadat hy die pot begin gebruik het, is dit normaal om ongelukke te hê en dat hy by tye regruk of terugval en weier om die pot te gebruik. As u pottig opgelei is, en u kind herken wanneer hy na die potjie moet gaan, gaan hy fisies na die badkamer en trek sy broek af, urineer of neem 'n dermbeweging in die pot, en trek homself aan, kan tyd neem, soms tot drie tot ses maande.

Ongelukke of soms weiering om die pot te gebruik, is normaal en word nie as weerstand beskou nie.

Vroeg in die opleiding moet weerstand behandel word deur die opleiding slegs 'n paar weke of 'n maand te staak en dan weer te probeer. Benewens baie lof en aanmoediging as hy op die potjie sit of selfs sit, kan materiële belonings 'n goeie motiveerder wees. Dit kan plakkers insluit wat hy kan gebruik om sy potstoel of 'n klein speelding te versier, te versnapering of te behandel. U kan dit ook oorweeg om 'n beloningskaart te gebruik en 'n spesiale lekkerny te kry as hy soveel plakkers op sy kaart kry.

U kan ook lekkernye of belonings gee as u droog bly. Dit kan help om seker te maak dat hy nie 'n ongeluk gehad het tussen besoeke aan die potjie nie. As hy droog is, kan hy baie opgewonde raak en lofprysing, aanmoediging en selfs 'n beloning bied, om te help om sy ongelukke nie meer te tref nie.

Positiewe praktyk vir ongelukke

'N Ander nuttige tegniek is positiewe praktyke vir ongelukke . Dr. Schaefer beskryf dit as wat u moet doen as u kind 'n ongeluk maak en homself benat of natmaak. Hierdie tegniek behels om u kind vas te stel wat hy gedoen het, om hom na die potjie te neem waar hy homself kan skoonmaak en verander (alhoewel u waarskynlik sal moet help) en hom dan laat oefen om die potjie te gebruik. Dr. Schaefer beveel aan om die vyf keer ten minste vyf keer deur die potjie te gebruik, te begin wanneer "die kind toilet toe stap, sy broek laat sak, kort op die toilet gaan sit (3 tot 5 sekondes), opstaan, sy broek oplig, was sy hande, en keer dan terug na die plek waar die ongeluk plaasgevind het. '

Alhoewel u hom die gevolge van 'n ongeluk probeer leer, moet dit nie die vorm van straf wees nie.

Wanneer om hulp te kry

Alhoewel dit 'n geruime tyd kan duur en baie geduld benodig, kan baie kinders met spesiale behoeftes op die ouderdom van 3 tot 5 jaar opgelei word. As u aanhou probleme ondervind, of u kind baie weerstandig het, oorweeg dit dan om professionele hulp te kry.

Benewens u pediater, kan u hulp van 'n arbeidsterapeut kry, veral as u kind motoriese vertragings ervaar, wat die pottige opleidingsprobleem veroorsaak, of 'n kinder-sielkundige, veral as u kind bloot bestand is teen pottebakkery en 'n pediatriese ontwikkelingspatroon.

$config[ads_kvadrat] not found
Kategorie:
Hoe om 'n wonderlike speeldatum vir kinders te beplan
Wat het foneme met taal te doen?