Hoof aktiewe spelIDEA Jaarlikse oorsigte en leergestremdhede

IDEA Jaarlikse oorsigte en leergestremdhede

aktiewe spel : IDEA Jaarlikse oorsigte en leergestremdhede

IDEA Jaarlikse oorsigte en leergestremdhede

Waarom jaarlikse hersieningsvergaderings gehou word en wat hulle beoog om te bereik

Deur Ann Logsdon Op 29 Mei 2019 bygewerk
Steve Debenport / E + / Getty Images

Meer in die skool

  • Spesiale onderig
    • Raak betrokke
    • gereedheid
    • leer
    • By die Tuis- en Afterskool
    • Leer gestremdhede

    Wat is 'n jaarlikse oorsig vir studente met leergestremdhede? "> Wet op die onderwys van individue met gestremdhede wat deur die skool uitgevoer word.

    Die beoordelings moet minstens een keer per jaar gedoen word. Soos met ander spanvergaderings vir individuele onderwysplanne (IEP) vir studente met leergestremdhede, moet skole die ouers van hierdie kinders vooraf kennis gee van die jaarlikse hersieningsvergadering.

    Kry die feite oor jaarlikse oorsigte, insluitend die doel daarvan en hoe dit studente met leergestremdhede en hul gesinne bevoordeel, met hierdie uiteensetting van die formele vergadering.

    Doel van jaaroorsigte

    Die jaarlikse program word gehou om ten minste een keer per jaar die program van u leergestremde kind te hersien om te bespreek wat die vordering wat sy met haar IEP-doelwitte maak. Ouers van die kind en fakulteitslede kan tydens die vergadering bespreek of sy op sekere gebiede die doelwitte oorskry het, aan ander kriteria voldoen het of tekort skiet. Met hierdie inligting kan nuwe doelwitte vir die volgende skooljaar gestel word, en kan die GOP dienooreenkomstig hersien word.

    By die jaarlikse oorsig kan onderwysers en ouers van die student ook besluit watter spesiaal ontwerpte onderrig die student die beste sal dien.

    Wat gebeur in die vergadering

    Tydens jaarlikse hersieningsvergaderings stel tipies IEP-spanlede hulself voor en verduidelik hul rolle in u kind se programme. Ouers se regte word uiteengesit, en ouers kan vrae stel oor enige probleme wat hulle het.

    Benewens u kind se vordering na IEP-doelwitte, beoordeel die IEP-spanlede u kind se vordering in die algemene leergang. Gedurende hierdie tyd word nuwe inligting oor die kind deur die ouers en spanlede verskaf. Die span bespreek die komende skooljaar en spreek die verwagte behoeftes aan.

    As u kind nie die IEP-doelwitte bereik het nie of in vaardighede regruk het, besluit die span hoe dit aangespreek sal word. 'N Spanlid hou notules van die vergadering en sluit die notule in die samevatting van die vergadering in. Afskrifte van die samevatting van die span word aan die ouer voorsien.

    Wat gebeur as ouers nie saamstem met die besluite van die span nie?

    Alhoewel daar van die span verwag word om ouers se opinies en insette te oorweeg, kom daar soms meningsverskille voor. As dit gebeur, kan ouers meer inligting vra oor die punt van meningsverskil of dit oorweeg om assessering of toetsing aan te vra vir 'n spesifieke probleem, soos akademici of gedrag.

    As u rede het om nie met die skool se evalueringsresultate oor u kind saam te stem nie, kan u dit oorweeg om 'n onafhanklike evaluering te doen. U kan ook tyd vra om meer inligting in te samel wat nodig is om u kind te bespreek en 'n toekomstige vergadering te reël.

    As dit duidelik is dat geen oplossing bereik kan word nie, moet u ander maniere oorweeg om die konflik op te los, soos 'n bemiddeling of behoorlike prosesverhoor. Oorweeg egter dat u kind se onderwysers en IEP-span waarskynlik die beste belange van u kind is voordat konflikte eskaleer.

    As u oortuig is dat die doelwitte van die span tot nadeel van u kind sal wees, is dit u ouer se plig om te sien dat u kind met spesiale behoeftes die opvoeding kry wat hy verdien.

    $config[ads_kvadrat] not found
    Kategorie:
    Potensiële risiko's van 'n dubbele baarmoeder
    Eienskappe van liggaamlike kinestetiese leerstyl