Hoof aktiewe spelOpname in klasse vir spesiale onderwys

Opname in klasse vir spesiale onderwys

aktiewe spel : Opname in klasse vir spesiale onderwys

Opname in klasse vir spesiale onderwys

Insluiting is een van die vele opsies vir studente met spesiale behoeftes.

Deur Ann Logsdon Op 20 Julie 2019 opgedateer
Matt Cardy / Stringer / Getty Images

Meer in die skool

  • Spesiale onderig
    • Raak betrokke
    • gereedheid
    • leer
    • By die Tuis- en Afterskool
    • Leer gestremdhede

    Insluiting by spesiale onderwysprogramme is 'n belangrike deel van die kontinuum van spesiale onderwysplasings wat vereis word deur die Wet op Onderwys met individue met gestremdhede. Insluiting verwys na die praktyk om kinders met leergestremdhede en ander vorme van gestremdhede op te lei in die gewone onderwysklaskamer.

    Navorsing het getoon dat inklusiewe onderwys 'n positiewe ervaring kan wees, beide vir die kind wat ingesluit is, sowel as vir die algemene onderwysstudente. Alhoewel dit nie altyd die geval is nie, is daar natuurlik baie bewyse dat dit effektief KAN wees.

    Daar is egter meer aan die verhaal.

    Insluiting of hoofstroom ">

    Die praktyk om kinders met spesiale behoeftes in 'n klas in die algemene onderwys in te sluit, is nie nuut nie. Die mees algemene benadering word 'mainstreaming' genoem. As 'n kind 'hoofstroom' word, word die aanname gewoonlik dat óf die kind suksesvol sal wees sonder ondersteuning, óf dat die kind met ondersteuning (gewoonlik 'n 1: 1-hulpverlener) in die klas sal kom wat hom sal help om tred te hou met die res van die klas.

    Die filosofie agter insluiting is anders as mainstreaming. 'N Werklike inklusiewe klaskamer is ontwerp om in die behoeftes van alle leerders te voorsien deur' gedifferensieerde 'onderrig te gee. In teorie, met die regte opleiding en hulpbronne, kan 'n onderwyser in die algemene onderwys so 'n wye verskeidenheid onderrigbenaderings bied dat alle kinders suksesvol in haar klaskamer kan leer. Afhangend van die situasie, graad en ander faktore, kan die onderwyser die ondersteuning van 'n 'insluiting-spesialis' hê om te verseker dat elke kind 'n geïndividualiseerde, inklusiewe leerervaring kry.

    Dit is nie verbasend nie, hoewel mainstreaming redelik gereeld voorkom, maar dit is moeilik om ware insluiting te bekom. In die meeste situasies (veral na graad 3), word van onderwysers verwag om hul studente op te lei om in spesifieke gestandaardiseerde toetse te presteer - wat gedifferensieerde onderrig moeilik maak om te bied. En hoewel die idee van inklusiewe onderwys wel aantreklik kan wees, is dit die seldsame onderwyser, skool of distrik wat die hulpbronne, kreatiwiteit, geduld en ervaring het om dit goed te laat werk.

    Spesiale onderwysplasingsopsies onder die IDEA

    Volgens die IDEA moet plasingsbesluite op 'n individuele basis geneem word volgens die behoeftes van elke kind. Skole moet kinders met die minste beperkende omgewing (LRE) opvoed met toepaslike spesiaal-ontwerpte instruksies (SDI) en ondersteuning wat nodig is om hul individuele opleidingsprogramme (IEP's) te implementeer. Die LRE is anders vir elke kind: hoewel sommige kinders goed kan funksioneer - met ondersteuning - in die algemeen, onderwysklasse, word ander beter gedien in 'n klein, geïndividualiseerde omgewing. Studente met relatiewe ernstige gestremdhede kan selfs 'n instelling benodig wat spesifiek op hul spesifieke gestremdheid gerig is.

    Insluiting is een van verskeie plasingsopsies op die kontinuum van spesiale onderwysplasings wat deur IDEA vereis word. Opsies sluit in:

    • Opname in die gewone klaskamer met samewerking;
    • Deeltydse plasing in 'n gewone klaskamer met ondersteuning in 'n spesiale klaskamer vir hulpbronne;
    • Voltydse plasing in 'n hulpbronkamer vir spesiale onderwys;
    • Deeltydse plasing in 'n selfonderhoudende klaskamer vir spesiale onderwys;
    • Voltydse plasing in 'n selfonderhoudende spesiale onderwysprogram;
    • Deeltydse plasing in 'n dagbehandeling, terapeutiese program of spesiale skool;
    • Voltydse plasing in 'n dagbehandeling, terapeutiese program of spesiale skool; en
    • Plasing in 'n residensiële, hospitaal- of tuisprogram.
    Kategorie:
    Moet u 'n postpartum Doula huur?
    Hoe kinderondersteuning u belasting beïnvloed