Hoof aktiewe spelAnder kategorie vir gesondheidsgestremdhede in IDEA

Ander kategorie vir gesondheidsgestremdhede in IDEA

aktiewe spel : Ander kategorie vir gesondheidsgestremdhede in IDEA

Ander kategorie vir gesondheidsgestremdhede in IDEA

Deur Ann Logsdon Op 21 Julie 2019 bygewerk
BSIP / Getty Images

Meer in die skool

  • Spesiale onderig
    • Raak betrokke
    • gereedheid
    • leer
    • By die Tuis- en Afterskool
    • Leer gestremdhede

    Ander gesondheidsgestremdhede is 'n kategorie vir gestremdhede wat opgeneem is in die Wet op die onderwys van individue met gestremdhede (IDEA). Dit dek 'n verskeidenheid toestande, siektes, afwykings en beserings wat die student se sterkte, lewenskragtigheid of waaksaamheid wesenlik beïnvloed.

    Om met 'n "ander gesondheidsgestremdheid" geïdentifiseer te word, moet die toestand van die student 'n wesenlike invloed op sy opvoedkundige prestasie hê. Die student kan kwalifiseer vir spesiale onderwysdienste om hulle te help leer en slaag. U kan sien dat "ander gesondheidsinkorting" afgekort is as OHI.

    IDEA Definisie

    Ander gesondheidsgestremdhede kan veroorsaak word deur chroniese of akute gesondheidsprobleme, wat beteken dat dit probleme kan wees wat 'n lang tyd (of die lewe) sal duur, of probleme wat voortspruit uit 'n siekte of ongeluk, maar verbetering word verwag. Na verwagting sal die toestand vir ten minste 60 dae 'n impak hê.

    Voorbeelde wat in die Wet gegee word, is asma, aandagafleibaarheid of hipertaktiwiteitsversteuring, diabetes, epilepsie, 'n harttoestand, hemofilie, loodvergiftiging, leukemie, nefritis, rumatiekkoors, sekelselanemie en Tourette-sindroom. Hierdie lys bevat nie alle moontlike gesondheidskwessies wat kan lei tot 'n diagnose van ander gesondheidsverswakking nie.

    Sommige van hierdie toestande kan met medikasie hanteer word en dit is minder geneig om 'n wesenlike invloed op die leervermoë te hê. Die aanwysing is slegs van toepassing wanneer die student se vermoë om in 'n tipiese klaskamer te vorder, beïnvloed word deur hul gemak. Hierdie benaming stel die student in staat om toegang te verkry tot die spesiale opvoedkundige dienste wat hulle benodig.

    Die OHI-kategorie dek baie toestande wat nie reeds as gestremdhede in die IDEA uiteengesit is nie. Voorbeelde van ander gestremdhede wat reeds hul eie kategorieë in IDEA het, is outisme, blindheid, doofheid, emosionele versteuring, verstandelike gestremdheid, ortopediese gestremdheid, spesifieke leergestremdheid, spraak- of taalstoornis, en traumatiese breinbesering. Dit is reeds afsonderlik gelys en is dus nie OHI nie.

    ADHD

    Die kategorie bevat 'n "verhoogde oplettendheid vir stimuli van die omgewing, wat 'n beperkte oplettendheid met betrekking tot die opvoedkundige omgewing tot gevolg het." 'N Student met aandagafleibaarheid, byvoorbeeld, wat afgelei word deur die alledaagse klaskameromgewing en nie aandag kan gee nie, kan gediagnoseer word met 'n "ander gesondheidsinkorting" as die probleem ernstig genoeg is om sy leer te beïnvloed. ADHD is een van die algemeenste toestande wat lei tot verwysing na spesiale onderwysdienste as 'n OHI.

    OHI en spesiale onderwys

    Ander gesondheidsgestremdhede het gegroei as die klassifikasie van 4, 5 persent van die spesiale onderwysstudente in 'n 2001-studie tot 12 persent was, met 'n groot deel van die toename van studente met ADHD.

    In aanmerking kom vir 'n diagnose

    Die IEP-komitee van 'n skool sal 'n mediese verklaring oor die student se gestremdheid oorweeg. Dit moet permanent wees of verwag word om langer as 60 dae te duur. Die toestand sou die sterkte, lewenskragtigheid of waaksaamheid van die student in die klaskameromgewing beïnvloed, en dit het 'n negatiewe uitwerking op hul opvoedkundige prestasie. Evaluerings kan gedoen word om die prestasie van die onderwys te evalueer en die behoeftes van die student vir spesiale onderwys te identifiseer.

    Kategorie:
    Hoe u 'n oppasser vir u kinders kan huur
    Berei voor vir "Die praatjie" met jou tiener