Hoof aktiewe spelSkoolgaande kinders dissipline: strategieë en uitdagings

Skoolgaande kinders dissipline: strategieë en uitdagings

aktiewe spel : Skoolgaande kinders dissipline: strategieë en uitdagings

Skoolgaande kinders dissipline: strategieë en uitdagings

Gedragsprobleme en effektiewe oplossings vir u 6, 7, 8 en 9-jariges

Deur Katherine Lee Opgedateer 25 Julie 2019 Medies hersien deur Steven Gans, besturende direkteur

Kinderontwikkeling

oorsig
  • kleuters

    • 1-jarige
    • 2-jarige
    • Advies oor dissipline
    • Wenke vir ouerskap
  • kleuters

    • 3-jarige
    • 4-jarige
    • 5-jarige
    • Advies oor dissipline
    • Wenke vir ouerskap
  • Kinders op skoolouderdom

    • 6-jarige
    • 7-jarige
    • 8-jarige
    • 9-jarige
    • Advies oor dissipline
    • Wenke vir ouerskap
  • tweens

    • 10-jarige
    • 11-jarige
    • 12-jarige
    • Advies oor dissipline
    • Wenke vir ouerskap
  • Tieners

    • 13-jarige
    • 14-jarige
    • 15-jarige
    • 16-jarige
    • 17-jarige
    • 18-jarige
    • Advies oor dissipline
    • Wenke vir ouerskap

eKids tussen die ouderdom van 6 en 9 kan baie pret hê. Maar dit kan ook 'n uitdaging wees. Met hul gesofistikeerde vaardighede moet u 'n meer gevorderde strategie hê om dit te dissiplineer.

Gelukkig kan die strategieë wat u nou gebruik om gedragsprobleme aan te spreek, u kind waardevolle lewenslesse leer.

Illustrasie deur Emily Roberts, Verywell

Tipiese kindergedrag in die skooltyd

Nie meer 'n "klein kindjie" nie en ook nie in staat is om by te hou met die "groot kindertjies" nie, sal die gedrag van u kind op die skoolgaande ouderdom waarskynlik 'n oorgangsperiode van ontwikkeling weerspieël.

In die algemeen kan kinders op die skoolgaande ouderdom lang konsentrasie toon en sal hulle groter geduld hê as hulle voor hindernisse en terugslae te kampe het. Hul aandagspan sal langer wees, sowel as hul vermoë om op veelvuldige aktiwiteite te fokus

Hulle het ook beter kognitiewe en fisieke vaardighede en is in staat om alledaagse take makliker uit te voer. Dit lei tot minder frustrasie en beter selfbeheersing namate hulle leer om die skool, die sosiale lewe en die huislewe met gemak makliker te maak.

Daar word gesê dat hierdie periode van kinderontwikkeling een is waarin kinders geneig is om grense te toets. U kind in die skoolgaande ouderdom sal waarskynlik huil en kan steeds af en toe 'n ineenstorting toon, hoewel volwaardige woedebuie minder gereeld sal voorkom.

Gedragsprobleme soos om terug te praat, kan 'n heel nuwe betekenis kry namate kinders meer geartikuleerd raak en hul gedagtes kan uitdruk.

Baie kinders van die skoolgaande ouderdom begeer baie onafhanklikheid. Maar u kan vind dat u kind, ondanks die kennis van die vaardighede wat u geleer het, soms kan vergeet om dit te gebruik.

Of hy nou opgepik word deur 'n ander kind te speen of herhaaldelik vergeet om die kat te voed, daar is 'n goeie kans dat baie van hul sosiale, emosionele en gedragsvaardighede 'n bietjie fyner pas nodig het.

Tipiese gedrag

  • Langer aandagspan

  • Beter selfbeheersing

  • Toets grense

  • Onafhanklikheid wil hê

Uitdagende gedrag

  • Defiance

  • Broers en susters wedywering

  • Dawdling

  • huil

Algemene uitdagings

Saam met die wonderlike mylpale wat u kind op skoolouderdom sal ontmoet, is daar ook die minder aangename voorkoms van algemene gedragsprobleme vir hierdie ouderdomsgroep.

Alhoewel kinder-dissiplinêre kwessies, soos verset en rugspraak, vroeër by 'n kind se ouderdom kon opduik, neem hierdie gedrag 'n meer uitdagende aspek aan namate kinders ouer, mondelings en meer onafhanklik word.

Uitdaagende gedrag kom gereeld voor by kinders op skoolgaande ouderdom. Moet dus nie verbaas wees as u kind u antwoorde toets deur te weier om byna alles te doen wat u vra nie. Gewoonlik is verset 'n fase wat dwarsdeur die kinderjare kom en gaan.

Kinders op skoolgaande ouderdom sal waarskynlik ook soms lieg: of hulle hulself in 'n gunstige lig probeer aanbied deur te spog oor iets wat nie regtig gebeur het nie, of hulle lieg in 'n poging om in die moeilikheid te kom, lieg kan 'n slegte gewoonte word as dit onbedoeld gelaat word.

Soveel as wat u kinders van mekaar hou, is wedywering en stryery 'n baie algemene deel van baie broers en sustersverhoudinge. Of u kind steeds aggressief raak met sy broers en susters of hy bly voortdurend op hulle tart, sy teenstander sal waarskynlik voorkom.

Koeiery kan nog 'n frustrerende gedrag wees. Of u kind tien minute neem om sy skoene aan te trek of hy is die stadigste eter ter wêreld, dawling kan frustrerend wees.

Huil kan ook frustrerend wees. Dit is een van die onaangenaamste geluide wat aan die mens bekend is. En baie kinders van die skoolgaande ouderdom het die kuns vervolmaak.

Dissipline strategieë wat werk

'N Goeie dissiplineplan moet positiewe versterking sowel as negatiewe gevolge insluit. Versterk die goeie gedrag met lof en voorregte en hou negatiewe gevolge in wanneer u kind die reëls oortree. Hieronder is die mees effektiewe dissipline-strategieë vir kinders op skoolgaande ouderdom.

Loof goeie gedrag

Lewer opregte lof vir u kind se pogings en u sal haar vertroue verhoog. Gebruik lof om haar aan te moedig om aan te hou probeer, hard te studeer en haar bes te doen. Eerder as om te sê: 'Goeie werk om 100 te kry op jou toets', sê: 'Goeie werk om so hard te studeer.'

Plaas u kind betyds

Kinders op die ouderdom van die skool is nie te oud vir tydvakansie nie. Dit kan 'n goeie gevolg wees as u kind moet afkoel of wanneer sy weier om die instruksies te volg.

Gebruik 'Ouma se reël van dissipline'

'N Subtiele verandering in die manier waarop u u frase uitspreek, maak 'n gevolg tot 'n beloning. Eerder as om te sê: 'Jy kan nie met jou fiets ry nie, want jou kamer is 'n gemors', sê 'jy kan met jou fiets ry sodra jou kamer skoon is.' Dan leer jou kind dat hy voorregte kan verdien deur goed te doen keuses.

Voorsien logiese gevolge

Gebruik gevolge wat direk verband hou met die oortreding van u kind. As u kind weier om van die rekenaar af te kom as u aan haar sê om dit te doen, moet u die rekenaarregte vir 24 uur wegneem.

Laat natuurlike gevolge toe

Laat u kind die gevolge van haar keuses in die gesig staar as dit veilig is. As u negejarige nie haar peuselhappie in die park inpak as u haar sê om dit te doen nie, het sy gevolglik nie 'n happie om te eet nie. Sy sal miskien onthou om dit die volgende keer te doen as sy die natuurlike gevolg ervaar.

Skep 'n toekenningsekonomie-stelsel

Stel 'n eenvoudige stelsel van tokenekonomie in wat u kind in staat stel om skyfies of tekens te verdien vir goeie gedrag. Laat haar dan die tekens verruil vir voorregte, soos tyd op haar elektronika of 'n geleentheid om op 'n spesiale uitstappie te gaan.

Voorkoming van toekomstige probleme

Skoolwerk word veeleisender namate u kind ouer word. Sommige gedragsprobleme kan spruit uit die frustrasie van die kind dat hy nie die werk verstaan ​​nie. Baie kinders wil eerder hê dat hul maats hulle as die 'klas-nar' beskou as die kind wat nie die wiskunde kan doen nie.

Terwyl gedragsprobleme wat voortspruit uit leerkwessies steeds met gevolge moet hanteer, moet u ook die onderliggende probleem aanspreek.

Help u kind om goeie gewoontes te vestig wat hulle sal help om suksesvol te wees op skool. Skep 'n huiswerkarea, wys 'n huiswerktyd aan en bly op hoogte van u kind se vordering.

Geringe bekommernisse kan deur middel van 'n onderwyser of tutor na-skooltyd aangespreek word. Belangrikste kommer kan lei tot die diagnose van 'n geestesgesondheidsprobleem soos ADHD of leergestremdheid soos disleksie.

Sewe-jariges, agt-jariges en nege-jariges kan wissel tussen gevolge van koperagtige vertroue en onsekerheid en twyfel oor hul eie vaardighede. Hulle kan hulself met hul eweknieë vergelyk deur te sê: 'Hy is beter in teken as wat ek is' of 'Sy is 'n beter sokkerspeler', so dit is belangrik om jou kind te leer dat sy met oefening en moeite haar vaardighede kan verbeter.

Navorsing toon dat 'n gesaghebbende benadering tot ouerskap lei tot die suksesvolste uitkomste by kinders. Stel hoë verwagtinge vir u kind, maar gee baie ondersteuning en warmte.

Valideer gevoelens en toon empatie, maar stel duidelike reëls op en gee gevolge wanneer hierdie reëls verbreek word. Daardie pogings kan u help om 'n meer gesaghebbende ouer te word, wat die sleutel is om u kind te help om 'n gesonde, verantwoordelike volwassene te word.

Kinders is afhanklik van volwassenes vir gerusstelling en sekuriteit. Een van die beste maniere om u kind 'n gevoel van veiligheid te gee, is deur baie positiewe aandag te gee.

Sit elke dag 'n paar minute opsy om u kind se onverdeelde aandag te gee. Maak nie saak hoeveel hulle verkeerd opgetree het nie, speel 'n speletjie, praat oor jou dag of speel vangs. Deur baie positiewe aandag aan u kind te gee, verminder u gedrag wat aandag gesoek word en sal u kind meer geneig wees om u reëls te volg wanneer u 'n gesonde verhouding onderhou.

Wenke vir kommunikasie

Alhoewel u nie lang gesprekke wil voer wat u kind skaam vir verkeerde gedrag nie, kan kort geselsies oor hoe om beter keuses te maak, help om u kind te leer.

U kind sal na u kyk om te leer hoe om sy emosies en moeilike sosiale situasies te hanteer, so dit is belangrik om kalm te bly wanneer u kommunikeer. Hier is 'n paar strategieë wat wenke vir kommunikasie kan help met u dissiplineplan:

  • Probleemoplossing saam - As u kind spesifieke gedragsprobleme toon, gaan sit en sit die probleem saam op. Kinders op die ouderdom van die skool kan baie eerlik wees oor wat die probleem kan oplos. Stel vrae soos: "Dit is die derde keer dat u u huiswerk vergeet het. Wat kan u help om te onthou"> Ouerskapstrategieë om gelukkige, gesonde kinders in die skooltyd op te wek
Kategorie:
Tussen afsprake: Wat om te bekommer en nie te bekommer nie
Is daar 'n probleem vir u kind?