Hoof aanneming en pleegsorgTekens van studenteprobleme in derde graad

Tekens van studenteprobleme in derde graad

aanneming en pleegsorg : Tekens van studenteprobleme in derde graad

Tekens van studenteprobleme in derde graad

Deur Amanda Morin Op 12 Julie 2019 opgedateer
Maskot / Getty Images

Meer in die skool

  • Leer gestremdhede
    • Raak betrokke
    • gereedheid
    • leer
    • By die Tuis- en Afterskool
    • Spesiale onderig

    Derde klas is 'n jaar van geweldige groei en leer, veral in wiskunde en lees. As u kind in die derde klas tekens van probleme toon, moet dit so gou as moontlik aangespreek word. Praat met u kind se onderwyser of pediater as sy een van hierdie tekens van probleme toon.

    Waarskuwings tekens

    U kind kan probleme in die derde klas ondervind as sy nie sigwoorde (of hoëfrekwensie) woorde kan lees sonder om te dink daaraan nie. Dieselfde geld as u kind nie in leesbare, volledige sinne kan skryf of met 'n kursus skryf nie (as dit in die tweede klas geleer is).

    Wat wiskunde betref, moet kinders basiese feite tot optelling en aftrekking outomaties tot 10 kan oplos. Dit bevat verdubbeling van feite, dubbele plus een feite, en ander feitelike gesinsprobleme. Hulle moet ook die numeriese sinne wat met storieprobleme gepaard gaan, kan skep en oplos.

    Wanneer 'n keuring vir leergestremdhede nodig mag wees

    U kind het moontlik nie net probleme in die derde graad nie, maar ook tekens van leergestremdhede. As u of die onderwyser van die kind vermoed dat die kind 'n ontwikkelingsagterstand het, kan die student verdere evaluering benodig om sodanige probleme uit te sluit en die probleem te identifiseer.

    Moontlike tekens van leergestremdhede is onder andere kinders wat probleme ondervind om 'n skêr, twee-pincet, legkaartstukke of ander klein voorwerpe te bestuur. Kinders wat nie hul skoene kan vasbind of probleme met die rits op hul jasse het nie, kan ook leergestremdhede hê, soos kinders wat sukkel as hulle oor 'n onderwerp praat of gebruik maak van woordeskat in hul toespraak.

    Kinders wat sinne stotter of stotter of dikwels sinne vul met woorde soos "um, uh, jy weet of ek bedoel", is moontlik ekstra screening nodig. Studente wat malapropismes in spraak gebruik, kan ook evaluering benodig. Malapropismes staan ​​ook bekend as 'glips van die tong' en kom voor wanneer sprekers 'n soortgelyke klinkende woord as 'n vervanging in 'n frase gebruik, wat dit nonsensies maak. Hulle kan byvoorbeeld sê: "Dit is buite my begrip" eerder as, "dit is buite my begrip."

    Bykomende tekens van leergestremdhede

    Ouers en onderwysers moet op die uitkyk wees as kinders ook een van die volgende tekens vertoon:

    • Sukkel om te verstaan ​​en / of mondelinge of geskrewe aanwysings te volg.
    • Verloor haar plek terwyl sy lees.
    • Verwar woorde wat tydens die lees dieselfde lyk. Byvoorbeeld: woord / wêreld.
    • Keer die volgorde van die brief om tydens lees. Byvoorbeeld, lees "was" as "gesien."
    • Vermy lees of lees onder protes.
    • Sukkel om vermenigvuldigingstabelle en ander wiskundige formules en reëls te leer.
    • Sukkel om kaarte of grafieke uit wiskundige inligting te skep.
    • Versuim om take tot by voltooiing te volg, soos skoolwerk, huiswerk of take.
    • Probeer om aktiwiteite te vermy wat lang konsentrasies benodig.
    $config[ads_kvadrat] not found
    Balans helikopter met vrye afstand ouerskap
    8 Aangename en eenvoudige tuisgemaakte speeldeeg-resepte