Hoof aktiewe spelSpesiaal ontwerpte instruksies vir leerversteurings

Spesiaal ontwerpte instruksies vir leerversteurings

aktiewe spel : Spesiaal ontwerpte instruksies vir leerversteurings

Spesiaal ontwerpte instruksies vir leerversteurings

Deur Ann Logsdon Opgedateer op 8 Augustus 2019
FatCamera / Getty Images

Meer in die skool

  • Spesiale onderig
    • Raak betrokke
    • gereedheid
    • leer
    • By die Tuis- en Afterskool
    • Leer gestremdhede

    Wat is die definisie van spesiaal ontwerpte instruksies (SDI) en watter kinders baat daarby ">

    Definiëring van spesiaal ontwerpte instruksies

    SDI staan ​​ook bekend as spesiale onderrig, individualisering of gedifferensieerde instruksie. Kragtens die Wet op Onderwys met individue met gestremdhede, die federale wetgewing wat programme vir spesiale onderwys reguleer, moet die individuele opleidingsplan (IEP) van elke student verskillende elemente bevat oor hoe hierdie studente akademiese doelwitte sal bereik. Onder hierdie elemente is 'n beskrywing van spesiaal ontwerpte instruksies.

    SDI verwys na die onderrigstrategieë en metodes wat onderwysers gebruik om studente met leergestremdhede en ander leerstoornisse te onderrig. Om spesiaal ontwerpte instruksies vir elke student met 'n leergestremdheid te ontwikkel, werk opvoeders en ouers saam om studente se werk, evalueringsinligting en enige ander beskikbare gegewens te ontleed om die student se sterk- en swakpunte te bepaal.

    Op grond van die student se unieke leerbehoeftes, word strategieë ontwikkel. Onderwysers meet voortdurend die vordering van studente en wysig die onderrig aan soos nodig.

    voorbeelde

    Aan 'n student met 'n leergestremdheid kan skoolwerk toegewys word wat dieselfde akademiese standaard as haar tipiese eweknieë leer, maar die onderwyser kan die manier aanpas wat die standaard van die student met spesiale behoeftes onderrig, of die opdrag voltooi om aan die kind se unieke behoeftes te voldoen.

    Gestel die onderwyser gee 'n les oor vergelykings en kontrasteer met 'n klaskamer van vyfgangers. Die onderwyser kan vir die tipiese leerlinge in die klas sê dat hulle al die maniere waarop die twee karakters in 'n verhaal gelyk of van mekaar verskil, noem. Maar die onderwyser kan die kind met 'n leergestremdheid 'n grafiese of visuele organiseerder gee om die student te help om die konsep beter te begryp.

    Die onderwyser kan die meisie byvoorbeeld 'n Venn-diagram gee, sodat sy kan visualiseer hoe die karakters sekere persoonlikheidseienskappe het wat oorvleuel en ander wat dit nie doen nie. Die onderwyser kan die kind ook toelaat om na 'n klankopname van die verhaal te luister, sodat sy die woorde kan hoor terwyl sy lees, as sy 'n leergestremdheid het in die lees.

    Vanweë die spesiaal ontwerpte opdrag wat hierdie student ontvang, kan die kind ook langer tyd kry om die opdrag te voltooi.

    SDI's is nie een grootte by almal nie

    Afhangend van die leergestremdheid wat 'n kind het, kan die spesiaal ontwerpte instruksies verskil. Met ander woorde, SDI is nie 'n eenmalige mandaat nie. Een kind kan lees met 'n gestremdheid, terwyl 'n ander 'n leergestremdheid in wiskunde het. Ander kan skriftelike leergestremdhede of wiskundeleerprobleme hê.

    Spesiaal ontwerpte instruksies moet voldoen aan die behoeftes van al hierdie individuele kinders, soos uiteengesit in hul IEP.

    Spesifieke ontwerp instruksies verander

    GOP's word elke skooljaar hersien, en ouers en onderwysers kan aanpassings maak aan die SDI wat 'n kind jaarliks ​​ontvang. Nadat die geïndividualiseerde onderwysplan hersien is, kan ouers, onderwysers, beraders en ander lede van die IEP-span besluit dat die kind nuwe vorme van geïndividualiseerde onderrig moet ontvang of minder SDI benodig as wat hy die vorige jaar gedoen het.

    Kategorie:
    Hoe om 'n seuntjie-mal dogter te hanteer
    Die 10 beste bottelwarmers van 2019