Hoof aanneming en pleegsorgStadiums van fonologiese en fonemiese bewustheid

Stadiums van fonologiese en fonemiese bewustheid

aanneming en pleegsorg : Stadiums van fonologiese en fonemiese bewustheid

Stadiums van fonologiese en fonemiese bewustheid

Deur Ann Logsdon Opgedateer op 7 Julie 2019
Catherine Delahaye / The Image Bank / Getty Images

Meer in die skool

  • leer
    • Raak betrokke
    • gereedheid
    • By die Tuis- en Afterskool
    • Leer gestremdhede
    • Spesiale onderig

    Geletterdheidsnavorsers het 'n aantal fonologiese en fonemiese bewustheidsvaardighede geïdentifiseer en die fases waarin dit tipies ontwikkel.

    Fonologiese bewustheid verwys na die erkenning dat woorde uit klankeenhede of foneme bestaan ​​en in lettergrepe opgedeel kan word.

    Alhoewel die spesifieke vaardighede en hul name in die literatuur verskil, val die fonologiese bewustheidsvaardighede meestal binne 'n bepaalde groep kategorieë. Kom meer te wete oor hulle met hierdie samevatting.

    Woorde en rym

    Woordsegmentering: dit is die vermoë om die verskillende woorde in 'n sin te herken. 'N Kind wat woordsegmentasievaardighede ontwikkel het, kan vertel hoeveel woorde in 'n sin is.

    Erkenning van rym: dit is die vermoë om die algemene klanke in woorde soos die / og / klank in "padda", "hond" en "log" te herken.

    Produksie van rympies: Dit is die vermoë om rymwoorde te produseer wanneer dit gevra word. Byvoorbeeld, as hy gevra word om 'n woord te gee wat met 'seun' rym, kan 'n kind met 'speelding' reageer.

    Bemeestering van lettergrepe

    Herkenbare lettergreep: Dit is die vermoë om te herken dat woorde bestaan ​​uit groepe klanke soos in jum… ping.

    Oefen lettergreepherkenning deur die kind sy vingerpunte op sy ken te laat plaas. As hy praat en sy ken skuif, is dit 'n nuwe lettergreep.

    Sillable Delete: Dit is die vermoë om die gedeelte van 'n woord wat oorbly as 'n lettergreep verwyder word, te herken. As die lettergreep byvoorbeeld uit die woord "gebou" verwyder word, word die lettergreep gelaat.

    Syllable Substitution: Dit is die vermoë om te herken dat nuwe woorde uit woorddele gemaak kan word. Byvoorbeeld, met die woord "seilboot" kan die woord "seil" vervang word met "sleepboot" om die woord "sleepboot" te maak.

    Klankvaardighede

    Klankherkenning of foneme herkenning: dit is die vermoë om die individuele klanke in woorde te herken. Byvoorbeeld, in die woord "huis" is daar vier geluide, h, o, w, s.

    Klanknabootsing: dit is die vermoë om klanke te herhaal as daar 'n gesproke model gegee word. Byvoorbeeld, as 'n onderwyser die ss-geluid laat hoor, herhaal die kind die ss-geluid.

    Sound Isolation: Dit is die vermoë om 'n individuele klank aan die begin, middel of einde van 'n woord te herken. Die kind herken byvoorbeeld die b-klank in die begin van "vlermuis, " in die middel van "in staat" of aan die einde van "web."

    Klankvermenging: dit is die vermoë om 'n woord te herken as die geluide gegee word. Byvoorbeeld, as die geluide fff, rrr, ooo, ggg gegee word, sal die kind die woord "padda" herken.

    Klanksegmentasie: dit is die teenoorgestelde van klankvermenging. Dit is die vermoë om die individuele klanke in 'n woord te identifiseer. As die woord "hardloop" gegee word, sal die kind die geluide rrr, uuu, nnn herken.

    Klankvervanging: dit is die vermoë om te erken dat deur die verandering van individuele klanke in woorde nuwe woorde gemaak kan word. Byvoorbeeld, die woord "kat" kan "sat" word deur die aanvanklike klank van / k / na / s / te verander. Die woord "tapyt" kan "vryf" word as die / g / klank vervang word met / b /.

    Leer jou tiener om te ry
    Aanlyn geboorteklasse Voor- en nadele