Hoof voorkoming en hanteringStrategieë vir die onderrig van kinders emosionele intelligensie

Strategieë vir die onderrig van kinders emosionele intelligensie

voorkoming en hantering : Strategieë vir die onderrig van kinders emosionele intelligensie

Strategieë vir die onderrig van kinders emosionele intelligensie

Deur Sherri Gordon Op 24 Mei 2019 opgedateer

Chris Ryan / Caiaimage / Getty Images

Meer in afknouery

  • Voorkoming en hantering
    • impak

    Om kinders te leer hoe om hul emosies te bestuur en toepaslik op ander se emosies te reageer, is 'n belangrike deel van die opvoeding. Om hierdie taak uit te voer, neem baie opvoeders sosiale en emosionele leerprogramme (SEL) in die kurrikulum in.

    Hierdie programme is nie net effektief om studente se emosionele intelligensie te verbeter nie, maar SEL-programme voorkom ook boelies en verhoog akademiese sukses. Boonop help die integrasie van SEL in daaglikse lesplanne studente om te verstaan ​​hoe hulle met hul portuurgroep optree. Maar die belangrikste is dat studente besef dat hul emosionele intelligensie net so belangrik is as hul akademiese sukses.

    Waarom dit belangrik is om emosionele intelligensie te leer

    Emosionele intelligensie stel studente in staat om positiewe interaksie met ander te hê, hul gevoelens te antisipeer en gepaste empatievlakke te ervaar. En later in die lewe verdien mense met 'n hoë EQ die vertroue van hul meerderes, laat hul kollegas gewaardeer voel en bewonderaars lok waar hulle ook al gaan.

    Soos enige ander vorm van onderrig, kan vroeë ervarings en opvoeding kinders help om die fyn kuns om met ander mense te skakel, te bemeester. Hier is agt maniere waarop u studente kan help om hierdie waardevolle vaardigheid aan te leer.

    Sluit sosiale en emosionele leer in u onderrigpraktyke in. In plaas daarvan om spesifiek 'n les oor sosiale vaardighede of emosies te doen, probeer om hierdie lesse in te sluit in wat u reeds onderrig. In die wetenskap, byvoorbeeld, as u molekules bespreek, kan u ook studente vra wat goeie vennootskappe vorm.

    'N Ander opsie kan insluit die lees van 'n boek of 'n geskiedenisles oor 'n sosiaal uitdagende situasie. Betrek u studente met 'n gesprek oor die hantering van sosiale probleme. Dan word die les oor geletterdheid, geskiedenis en sosiale en emosionele leer.

    Betrek studente by probleemoplossing . Of u dit nou help om 'n moeilike wiskundeprobleem op te los of 'n stel klasreëls aan die begin van die jaar te ontwikkel, doen kinders betrokke by alle soorte probleemoplossings. Byvoorbeeld, as kinders probleme ondervind om op hul beurt in die klas te wag, vra die studente: "Kan u dink aan 'n manier wat u sal help om te onthou om op hul beurt te wag?">

    U kan ook ouer studente insette vra oor afknouery op skool en wat hulle dink die skool moet doen om dit aan te spreek. Dikwels kom die beste idees vir die hantering van probleme van die studente self. Groepprojekte is 'n nuttige manier om studente te leer hoe om saam te werk, wat 'n vaardigheid is wat hulle op baie lewensterreine benodig.

    Laat u deursettingsvermoë en vasberadenheid toe . Selfmotivering is 'n sleutelkomponent van sosiale en emosionele leer en 'n noodsaaklikheid vir kinders om dinge in die lewe te bereik. Alhoewel daar baie studente is wat natuurlik op een of ander manier hulself sal wil verbeter, is daar ander studente wat 'n bietjie meer afrigting op hierdie gebied nodig het. Herinner studente dat hulle pogings en deursettingsvermoë moet aanwend om sukses te kan ervaar. En as u sien dat studente 'n baie sterk poging aanwend, maar steeds nie die graad behaal nie, prys hulle vir hul harde werk en moedig hulle aan om aan te hou probeer totdat hulle dit bemeester.

    Onthou dat elke student aangemoedig moet word om 'n paar doelstellings te stel sodat hulle 'n gevoel van prestasie kan ervaar. Dit help om negatiewe gedagtes te vergoed en moedig kinders aan om diep te delf en die vasberadenheid te vind om te slaag.

    Modelleer en gee respek . Om respek te leer teenoor ander is 'n belangrike lewensles. Dit is duidelik dat die beleefde taalgebruik en kinders aanmoedig om u gedrag na te boots, een van die beste maniere is om respek te modelleer. U kan ook respek modelleer deur bedag te wees op kulturele en taalagtergrond van kinders.

    Moedig u studente aan om dieselfde te doen. Hulle moet leer om mekaar te respekteer, selfs as hulle anders is of nie. Herinner hulle daaraan dat hulle nie met iemand hoef saam te stem om hulle met respek te behandel nie. Onthou dat respek ingestel word om boelies te voorkom, en dit is 'n belangrike deel van die onderwys.

    Inkorporeer karakteronderrig . Karakteropvoeding moedig die ontwikkeling van etiese en verantwoordelike studente aan. Leer u studente die belangrikheid daarvan om goeie waardes te hê, eerlik te wees, betroubaar te wees en verantwoordelikheid te neem vir hul optrede. Gee u studente die geleentheid om hierdie vaardighede in die klaskamer te ontwikkel en te verbeter. Bespreek hierdie vaardighede tydens geskiedenislesse en tydens leesaktiwiteite.

    Betrek kinders om na te dink oor maniere waarop hulle meer verantwoordelik of betroubaar kan word in die klaskamer. Laat hulle dan toe om die idees in praktyk te bring. U moet etiese en eerlike gedrag erken, veral as studente verantwoordelik is vir negatiewe optrede. Dit beteken nie dat hulle aan dissipline moet ontsnap nie, maar bloot die waarde daarvan erken om eerlik te wees.

    Moedig studente aan om menings te ontwikkel en te deel . Onderwysers moet hul studente se opinie soek, hulle toelaat om aktiwiteite te begin en buigsaam te wees wanneer hulle op hul idees reageer. Deur dit te doen, word 'n gevoel van vaardigheid by die studente opgebou en hul begeerte om te leer verhoog. Hulle sukkel ook minder met afguns en jaloesie. Jaloesie is dikwels die oorsaak van afknouery, veral as dit kom by verhoudingsagressie en gemene meisiesgedrag.

    Dra aan veerkragtigheid . Navorsing toon dat meer veerkragtige studente meer akademies suksesvol is. Hulle spring ook vinniger terug, is bewus van hul opinies en verstaan ​​hul oortuigings, wat alles 'n sterk gevoel gee van wie hulle is. En as veerkragtige kinders geboelie word, sal hulle minder gevolge hê as kinders wat nie veerkragtig of veilig is in wat hulle glo nie.

    Stres empatie en sorgsame gedrag. Een manier om empatie aan te moedig is om studente gereeld uit te daag om hulself in 'n ander persoon se skoene te sit. Vra tydens die lesse vrae soos "Wat dink jy het hy gedink?" Of "Hoe dink jy het sy gevoel?"

    Empatie help kinders om positiewe verhoudings te ontwikkel, wat die hoeksteen van sosiale en emosionele leer is. Moedig u studente aan om na ander te luister en vra hulle om te probeer verstaan ​​hoe ander mense voel.

    $config[ads_kvadrat] not found
    Algemene kommer oor die na-IVF 2-week wag
    Bootkampe vir ontsteld tieners