Hoof aanneming en pleegsorgTipiese kurrikulum vir kleuterwetenskap

Tipiese kurrikulum vir kleuterwetenskap

aanneming en pleegsorg : Tipiese kurrikulum vir kleuterwetenskap

Tipiese kurrikulum vir kleuterwetenskap

Deur Carol Bainbridge Opgedateer op 3 Junie 2019
Kopiereg: aandelemakelaar / 123RF Stock Photo

Meer in die skool

  • leer
    • Raak betrokke
    • gereedheid
    • By die Tuis- en Afterskool
    • Leer gestremdhede
    • Spesiale onderig

    Byna almal weet dat een van die hoofdoelstellings van kleuterskool is om kinders voor te berei op lees, skryf en wiskunde. Minder mense besef egter dat kleuterskool kinders ook voorberei op die verstaan ​​van wetenskaplike beginsels. Wat kan u verwag dat u kind teen die einde van die kleuterskool oor die wetenskap sal leer "?

    Kinders word aangemoedig om hul nuuskierigheid oor die wêreld rondom hulle te ontwikkel en waarnemings te maak. Soos hulle aan die wetenskap bekendgestel word, ontwikkel kinders georganiseerde en analitiese denke sowel as probleemoplossingsvaardighede. In die algemeen is dit wat die meeste kleuterskoolkinders leer.

    Fisiese Wetenskappe

    Die fisiese wetenskappe behels die bestudering van die fisiese wêreld. Hierdie wetenskappe sluit chemie, fisika en sterrekunde in. Soms word die Aardwetenskappe in fisiese wetenskappe opgeneem, aangesien dit deel is van die fisiese wêreld. In die algemeen bestudeer kinders egter die fisiese wetenskappe in kleuterskool oor die eienskappe van sekere materiale en ontdek dat hierdie eienskappe waargeneem, gemeet en voorspel kan word. Hulle sal:

    • Beskryf voorwerpe in terme van die materiale wat dit bevat (lap, papier, hout, ens.)
    • Beskryf die fisiese eienskappe van voorwerpe (kleur, vorm, tekstuur, ens.)
    • Beskryf voorwerpe in terme of hulle dryf, sink, is aangetrokke tot magnete, ens.
    • Herken die eienskappe van water - dit kan 'n vloeistof of vaste stof wees en kan van een na die ander verander, en dit kan verdamp as dit in 'n oop houer gelaat word.
    • Erken dat lig en hitte albei energiebronne is

    Aardwetenskappe

    Die aardwetenskappe behels die bestudering van alles wat met die aarde verband hou, behalwe vir lewende dinge. Hierdie wetenskappe sluit hoofsaaklik geologie en meteorologie in, hoewel dit vir sommige ook aardrykskunde insluit. As hulle van die aarde leer, sal kinders:

    • Noem die vier seisoene en identifiseer hul eienskappe
    • Beskryf daaglikse weer
    • Erken dat die aarde voortdurend verander
    • Erken dat die weer daagliks verander
    • Erken die verskille en ooreenkomste in die lug en bedags
    • Neem die fases van die Maan waar, beskryf en teken dit aan
    • Identifiseer kenmerke van die verskillende omgewings van die aarde: berge, riviere, oseane, valleie en woestyne.
    • Identifiseer die aarde se hulpbronne wat elke dag gebruik word en erken dat baie bewaar kan word

    Lewenswetenskappe

    Die lewenswetenskappe is dié wat lewende dinge bestudeer. Hierdie wetenskappe sluit onder andere biologie, plantkunde, dierkunde en ekologie in. As deel van hul studie van die lewenswetenskappe, sal kinders:

    • Verduidelik die verskil tussen lewende en nie-lewende dinge
    • Identifiseer die behoeftes van lewende dinge
    • Erken dat lewende dinge groei en verander
    • Erken dat daar 'n groot verskeidenheid lewende dinge is en dat hulle onderling afhanklik is
    • Erken dat lewende dinge by die omgewing aanpas
    • Beskryf die ooreenkomste en verskille in die voorkoms en gedrag van plante teenoor diere
    • Beskryf die basiese strukture van gewone plante en diere (arms, bene, vlerke, blare, stingels, wortels, ens.)

    Wetenskaplike ondersoek en eksperimentering

    Kinders sal nie ingewikkelde wetenskaplike eksperimente onderneem nie, maar hulle leer die basiese wetenskaplike beginsels van waarneming, voorspelling en meting. Dit is deur hierdie aktiwiteite wat kinders sal leer oor die fisiese, aarde en lewenswetenskappe. Hulle sal leer om:

    • Voorspel, waarneem, meet en beskryf die manier waarop voorwerpe beweeg (of optree)
      • Kyk na en beskryf algemene voorwerpe in terme van die vyf sintuie
      • Let op die grootte, vorm, tekstuur en kleur van gewone voorwerpe soos boomblare
      • Kyk na en beskryf seisoenale veranderinge
    • Stel vrae gebaseer op voorafkennis en waarnemings
    • Herken patrone en beskryf dit
    • Vergelyk en sorteer gewone voorwerpe met behulp van een fisiese kenmerk, soos kleur, vorm, grootte, ens.
    • Neem waarnemings en illustreer dit dan deur middel van tekeninge
    • Kyk en beskryf wat gebeur as sekere materiale aan toetse onderwerp word (dws plaas 'n stuk hout in water om te sien wat dit doen)
    • Vergelyk die strukture en gedrag van verskillende diere

    Wat moet u doen as u kind al hierdie doelwitte bereik het?

    As u kind hierdie take, of die meeste van hulle, onder die knie het voordat sy beplan om met die kleuter te begin, sal u dalk wil sien hoe sy in die eerste graad op skool begin. 'N Slaagsyfer kan op hierdie stadium goed werk, want niemand weet hoe oud jou kind regtig is nie (behalwe die skoolbeamptes). Sy gaan nie haar klasmaats agterlaat as sy in 'n graad opgaan nie, want sy het nog geen klasmaats nie.

    Baie skole bied weerstand teen die begin van kinders vroeg in die kleuter of om hulle heeltemal van die kleuter af te slaan.

    Natuurlik is dit ook nie altyd die beste oplossing vir elke kind nie. U ken egter u kind die beste, en as u glo dat u kind by ouer kinders is (die meeste begaafde kinders is dit), wil u dalk vir die opsie werk.

    $config[ads_kvadrat] not found
    Nasionale herdenkingsdag vir swangerskap en babasverlies
    Gesonde en heerlike snacks vir swangerskap