Hoof aanneming en pleegsorgBegrip van leergestremdhede met basiese wiskunde

Begrip van leergestremdhede met basiese wiskunde

aanneming en pleegsorg : Begrip van leergestremdhede met basiese wiskunde

Begrip van leergestremdhede met basiese wiskunde

Deur Ann Logsdon Opgedateer op 5 Augustus 2019
fatihhoca / E + / Getty Images

Meer in die skool

  • Leer gestremdhede
    • Raak betrokke
    • gereedheid
    • leer
    • By die Tuis- en Afterskool
    • Spesiale onderig

    Leergestremdhede in basiese wiskundevaardighede is slegs een soort spesifieke leergestremdheid. 'N Leergestremdheid in basiese wiskunde beïnvloed die leerder se vermoë om basiese wiskundige bewerkings uit te voer. Mense met leergestremdhede in basiese wiskunde verstaan ​​nie die verband tussen getalle en die hoeveelhede wat hulle verteenwoordig nie. Dit is moeilik vir mense met leergestremdhede in basiese wiskunde om wiskundekonsepte en wiskundige toepassings in die wêreld te verstaan, soos byvoorbeeld in die verteltyd.

    oorsake

    Leergestremdhede in basiese wiskundevaardighede behels waarskynlik probleme met taalverwerking en vaardigheidsentrums in die brein. Daar word geglo dat wiskundige leergestremdhede oorerflik of ontwikkelend is. Leergestremdhede in wiskunde is nie net die resultaat van probleme met taal-, visuele- of gehoorprobleme of hand-oog-koördinasie nie. Leergestremdhede kan egter deur hierdie toestande gekompliseer word.

    Algemene simptome

    Mense met leergestremdhede in basiese wiskunde sukkel moontlik met die skryf van getalle op papier, maar hulle verstaan ​​nie die verband tussen getalle en hoeveelhede nie. Tydkonsepte, ordening volgens aantal of hoeveelheid, en die uitvoering van praktiese wiskundetake soos om resepte te meet, is moeilik vir mense met leergestremdhede in wiskunde. Hulle sal miskien verstaan ​​hoe om probleme op te los, maar die oplossings is verkeerd as gevolg van berekeningsfoute wat veroorsaak word deur hul leergestremdhede.

    behandeling

    Evaluering help opvoeders om effektiewe strategieë te ontwikkel. Tipiese strategieë behels praktiese materiaal om 'n bewustheid van wiskundige konsepte te ontwikkel. Onderwysers kan ook aan taalgebaseerde aspekte van wiskunde werk om leerhinderde studente te help om begrippe en die verband tussen getalle en die woorde wat dit beskryf, te verstaan.

    mites

    Mense met leergestremdhede in basiese wiskundevaardighede het 'n algemene leervermoë wat so hoog of hoër is as hul maats. Mense met leergestremdhede het bloot 'n vaardigheidstekort in basiese wiskunde. Studente met wiskundige leergestremdhede kan gefrustreerd raak vanweë die moeite wat hulle moet doen om hul werk gedoen te kry. Dit kan voorkom asof hulle nie moeite doen as hulle net oorweldig word nie. Dit kan vir hulle moeilik wees om te onthou hoe om bewerkings uit te voer, omdat dit nie die onderliggende konsep van die taak begryp nie.

    Leergeskiktheidstoetsing

    Diagnostiese wiskundetoetse kan gebruik word om te bepaal watter spesifieke tipes probleme die leerder se wiskundevaardighede beïnvloed. Opvoeders kan deur waarnemings, die ontleding van studentewerk, kognitiewe assessering en moontlik taalassessering aanbevelings vir geïndividualiseerde onderwysprogramme ontwikkel.

    Wat om te doen aan 'n basiese wiskundige leergeskiktheid

    As u glo dat u of u kind 'n leergestremdheid in basiese wiskunde het, kontak u skoolhoof of berader vir inligting oor hoe om 'n assessering vir leergestremdhede aan te vra. Vir studente in kollege- en beroepsprogramme kan die skool se advieskantoor help met die vind van hulpbronne om hulle te help om hul leergestremdhede beter te hanteer.

    Deel u strategieë vir wiskunde-onderrig

    As onderwyser, ouer of student in die loopgrawe, gebruik u elke dag wiskunde-strategieë. Ons wil u suksesse hoor, u wenke leer en hoor van u sukkel om leerprobleme te hanteer. Het u 'n strategie ontwikkel wat werk "> $config[ads_kvadrat] not found

    Hoe onderrigassistiwiteit boelies kan voorkom
    5 maniere om 'n leë nest-sindroom te hanteer