Hoof aanneming en pleegsorgWat as u begaafde kind sê dat u maklik werk moeilik is?

Wat as u begaafde kind sê dat u maklik werk moeilik is?

aanneming en pleegsorg : Wat as u begaafde kind sê dat u maklik werk moeilik is?

Wat as u begaafde kind sê dat u maklik werk moeilik is?

Deur Carol Bainbridge Op 21 Maart 2019 opgedateer
Phil Boorman / Cultura / Getty Images

Meer in Gifted Kids

  • Uitdagings
    • Is my kind begaafd ">
    • Koesterende talente

    Stel jou voor dat jou jong begaafde kind eendag vir jou sê dat die werk op skool te hard is. As jy soos ek is, sal jy waarskynlik verward wees. Hoe kan 'n begaafde kind die skool hard laat werk? U dink miskien dat dit tekens van 'n leergestremdheid kan wees. Maar nee, dit is nie so nie. U weet reeds dat u kind geen LD's het nie. En u kind is nie versnel nie en is nie in 'n begaafde program nie. Wat kan u kind dan bedoel as hy sê dat sy skoolwerk hard is?

    Dit blyk dat die werk vir sommige begaafde kinders so maklik is dat dit byna fisies pynlik is om te voltooi. Dit is moeilik om te konsentreer op vervelige en nuttelose werk. Soms sê 'n begaafde kind dat hy probleme ondervind om die werk te doen omdat dit te moeilik is, maar wat hy regtig sê, is dat die werk te MAKLIK is. As u kind ook vir sy onderwyser gesê het dat die werk "te hard" is, sal dit nie maklik wees om die onderwyser te oortuig dat u kind meer, nie minder uitdagende werk nodig het nie. Maar u kanse op sukses is beter as u weet wat u moet doen.

    Waarom maklik werk moeilik kan wees

    As u oor my reis as ouer van 'n begaafde kind lees, sal u weet dat my seun 'n vroeëre self geleerde leser was. Toe hy in die eerste klas was, was hy al besig om boeke op die derde en vierde vlak oor die ruimte en die heelal te lees. Hy het soveel van daardie boeke gelees dat ons boeke op sy leesvlak in die biblioteek van ons dorp opgeëis het en gereeld na ander takke moes gaan. En tog word hy gevra om boeke op die eerste vlak te lees oor onderwerpe soos hasies in die agterplaas. Dit was vir hom buitengewoon pynlik. Hy kon nie lank genoeg stil sit om die materiaal te lees nie en was glad nie geïnteresseerd in die beantwoording van die vrae nie. Hy verlang om meer oor wetenskap te lees. Maar ... glo dit of nie, hy is verbied om sy eie wetenskapboeke skool toe te bring!

    Dit was buitengewoon moeilik om my seun en onderwyser en skoolhoof van my seun te laat verstaan ​​om die probleem te verstaan. Hy het al vir sy onderwyser gesê dat die werk 'te hard' was. En natuurlik interpreteer sy dit dat hy sukkel met die konsepte en die werk. Ek het gou 'n reputasie opgedoen dat ek een van die "ouers" was - jy weet ... die een wat haar kind druk om te leer wanneer hy moet speel. Ek het later uitgevind dat die skoolhoof my seun eintlik uit die klas na haar kantoor geneem het, sodat hy die 'speeltyd' kon hê dat sy dink dat hy nie tuis kom nie.

    Toe ek eers begryp wat my seun gevra het om te doen, het ek geweet waarom hy die werk 'hard' noem. Dit was moeilik vir hom om op sulke alledaagse en oninteressante verhale te konsentreer toe hy so gewoond was aan die fassinerende feite van die wêreld uit wat hy gelees het. Dit het my toegelaat om voor te berei op 'n vergadering met die onderwyser van my seun.

    Wees voorbereid en lewer bewyse

    Die beste manier om die onderwyser (en skoolhoof) van u kind te oortuig dat skoolwerk te maklik is as u kind alreeds 'erken' dat dit te moeilik is, is om die bewyse te lewer om u bewering te ondersteun dat u kind meer, nie minder uitdaging nodig het nie.

    Ontdek eerstens wat u kind "te hard" voel. In ons geval was dit onder andere die beantwoording van leesbegripsvrae oor verhale wat vervelig en veels te eenvoudig en eenvoudig was.

    Tweedens, versamel die inligting wat u kan gebruik om u posisie te ondersteun. In my geval het ek 'n baie lang lys boeke geskryf wat my seun gelees het. Ek is redelik seker dat dit meer as 'n bladsy lank was. Ek het ook 'n kort stapel versamel van sy gunsteling wetenskaplike ensiklopedieë wat hy as naslaanboeke gebruik het - en net om vir die pret te lees. Ek het nie een gehad nie, maar as u 'n portefeulje van u kind se werk het, moet u dit bymekaarmaak om ook vir die onderwyser te wys. Ek het ook afskrifte van artikels versamel oor die behoefte aan begaafde kinders vir uitdagende werk. Dit was wetenskaplike artikels wat enige onderwyser of skoolhoof moeiliker sou kon ontslaan.

    Dit is nie altyd maklik om wetenskaplike artikels te vind nie, maar as u naby 'n universiteit of gemeenskapskollege woon, sal 'n besoek aan hul biblioteek u help. U kan ook op Google Scholar probeer soek as u nie maklike toegang tot 'n universiteitsbiblioteek het nie. Alhoewel u sommige artikels kry wat nie so wetenskaplik is nie, het u 'n beter kans op Google Scholar as op Google. U vind miskien net abstrakte eerder as volledige artikels, maar dit is 'n begin.

    Nog 'n goeie soort artikel om 'n kopie daarvan te kry, is dié in die gebied van proksimale ontwikkeling. Die voordeel van hierdie tweede tipe artikel is dat dit ALLE leerders betref, nie net begaafdes nie, maar dit sal beslis die behoefte aan uitdagende materiaal verklaar. Ander artikels waarna u kan soek, sou wees spesifiek vir dit wat u as deel van die probleem sien. Is verveeldheid byvoorbeeld dat u kind verkeerd optree? Soek artikels oor hoe verveeldheid tot gedragsprobleme kan lei.

    'N Ander soort bewyse wat u kan versamel, is meer persoonlik. In my geval het ek 'n brief gekoop wat my skoonsuster aan my geskryf het waarin sy geskryf het oor haar gesukkel om te help om aan my neef se behoeftes te voorsien. Dit was 'n roerende en 'n taamlik hartroerende brief, maar dit het tot my saak bygedra.

    Nadat u al die inligting, lyste, artikels, portefeulje en enige iets anders wat u dink sal help om u saak te ondersteun, het u 'n afspraak gemaak om met u kind se onderwyser te praat.

    Gesels met skoolbeamptes

    Dit was nie maklik om die skoolhoof en die onderwyser te wen nie, en toe ek twee jaar later weer in 'n ander skool probeer het, was ek nie suksesvol nie - alhoewel ek teen die tyd probeer het om te rugsteun wat ek gesê het dat my seun nodig het. Dit is tog makliker om suksesvol te wees as u weet hoe om met skoolamptenare te praat. Hier is 'n paar wenke.

    1. Hou die fokus op u kind . U sal gereeld vertel word van die ander kinders in die klas - hoe dit gaan met hulle, waarmee hulle sukkel, waarmee hulle goed vaar, wat hulle nodig het. Reageer beleefd deur te sê dat u bly is dat die skool met al die kinders besorg is, maar dat u besorgd is oor u kind.

    2. Moenie die "G" -woord gebruik nie . Ongelukkig is die woord "begaafd" dikwels nie 'n geslote gees nie. Dit sal lekker wees as skoolbeamptes oral begaafdheid en die behoeftes van begaafde kinders verstaan, maar dit is ongelukkig nie die geval nie. Die gebruik van die "G" -woord merk u dikwels as 'n opdringerige ouer, een wat geïgnoreer kan word.

    3. Bespreek u kind se behoeftes . U kan praat oor wat u kind nodig het sonder om die 'G'-woord te gebruik. Benodig u kind vinniger? Meer diepgaande leer? Meer beeldmateriaal? Meer praktiese aktiwiteite? Meer onafhanklike navorsingsgeleenthede? Praat oor u kind as individu eerder as lid van 'n groep.

    Binne hierdie konteks kan u bespreek wat die werk vir u kind "moeilik maak". Dit kan vir u kind 'moeilik' wees om byvoorbeeld gefokus te bly op lesse wat nie geleenthede bied vir meer diepgaande leer nie.

    Uitslae van my vergadering

    Ek is so dankbaar dat my vergadering suksesvol was, en ek het baie van die sukses aan my voorbereiding op die vergadering verskuldig. Alles het gehelp, ook my skoonsuster se persoonlike ervaring - uitgeskryf, nie mondelings oorgedra nie. Die skoolhoof en die onderwyser het ingestem tot 'n eksperiment. Hulle het ingestem om my seun sy wetenskaplike boeke klas toe te laat en het hom die 'wetenskaplike gesag' van die eerste graad aangewys (Dink aan Dorothy Ann in die Magic School Bus-boeke). Nie een van die ander kinders was hieroor ontsteld nie. Hulle het eintlik daarvan gehou. Hulle het dit geniet om met 'n mede-klasmaat te praat oor wetenskaplike vrae wat hulle gehad het. Almal was gelukkig, ook my seun, wie se gedrag oornag dramaties verander het. Dit het so min geneem om my seun te gee wat hy nodig gehad het. Dit is moeilik om te verstaan ​​waarom dit so lank geduur het en hoekom soveel ouers van begaafde kinders nie daarin slaag om hul kind se behoeftes te bevredig nie.

    $config[ads_kvadrat] not found
    6 maniere om kindersorg te vind tydens vakansie
    Hoe om kleuters aan te moedig om hul liggaamsdele te identifiseer